Eles encontram o instrumento musical mais antigo

Eles encontram o instrumento musical mais antigo

Ele já não estava pintando o rostohomo sapiens sapiens? Não decorou o corpo com desenhos e ornamentos feitos com os materiais oferecidos pelo seu ambiente natural, aos quais conferiu qualidades mágicas e significados artísticos? Por que eu não deveria fazer música então?

Alguns pesquisadores e arqueólogos tentaram responder a esta pergunta, especialmente após a descoberta em 2009 no sudoeste da Alemanha do instrumentos musicais mais antigos. Se trata de Flautas esculpidas em osso e marfim de 35.000 anoscom base nos resultados da análise de radiocarbono.

Destes, o mais elaborado tem cerca de nove polegadas de comprimento (aproximadamente 23 cm). E é feito com osso de asa de abutre. Como qualquer flauta moderna, consiste em linhas finas esculpidas no osso para posicionar os dedos e ajustá-los apropriadamente, e uma abertura em forma de V em uma das extremidades através da qual o som seria soprado.

O valor histórico desses objetos é impressionante, visto que confirmar a possível existência de intenções artísticas e expressão musical já nos tempos de nossos ancestrais mais diretos. Em suma, uma nova forma de lazer e transmissão artística mesmo quando a mera sobrevivência ocupava a maior parte do tempo dessas populações. Os instrumentos foram encontrados em uma caverna, entre esqueletos de mamutes e ursos e folhas de sílex.

Junto com essas descobertas, outros tipos de obras de arte foram encontrados, como escultura de uma mulher nua esculpida em marfim mamute, confirmando a produção de sofisticadas obras artísticas. Neste tipo de objetos decorativos, sem função aparente que não a artística e ornamental, embora muitas vezes carregados de conotações religiosas, é onde alguns pesquisadores veem a ligação entre o modo de pensar e o atual dos antigos hominídeos e o do homem. atual.

Como afirmou o antropólogo Edward Hagen, da Washington State University em Vancouver,“Emocionalmente, você pode ver e reconhecer este objeto; você pode ver que é uma flauta; imagine que você mesmo joga, imagine que você mesmo o faz. Em essência, é uma conexão entre nós e as pessoas que viveram há 35.000 anos.

tem inúmeras teorias sobre quando a música apareceu. Darwin já pensava que a música era uma forma de dar aos indivíduos mais oportunidades de atrair relacionamentos e se reproduzir. Outros acreditam que se origina como uma forma de demonstrar a força e a unidade do grupo. E mesmo essa música é um subproduto do desenvolvimento de outras habilidades cognitivas, como a linguagem.

Na opinião do professor Nicholas Conrad, da Universidade de Tuebingen, um dos pesquisadores desses gadgets musicais, a música serviria como fonte de fortalecimento dos laços sociais e de comunicação e esses instrumentos seriam mais uma amostra do talento inovador dos últimos hominídeos.

Não só este tipo de utensílio para fazer música foi encontrado na Alemanha, mas também em outros lugares da Europa, como França e Áustria, embora aqueles encontrados aqui não têm mais de 30.000 anos. Mais uma amostra de que não somos realmente tão diferentes daqueles, sem dúvida não muito primitivos, homens da Pré-história.

Romântico, no sentido artístico da palavra. Na minha adolescência, tanto a família como os amigos sempre me lembravam que eu era um humanista inveterado, pois passava muito tempo fazendo o que talvez os outros nem tanto, acreditando ser Bécquer, imerso em minhas próprias fantasias artísticas, em livros e filmes, sempre com vontade de viajar explorar o mundo, admirado pelo meu passado histórico e pelas maravilhosas produções do ser humano. Por isso decidi estudar História e combiná-la com História da Arte, porque me pareceu a forma mais adequada de realizar as competências e paixões que me caracterizam: ler, escrever, viajar, pesquisar, conhecer, dar a conhecer, educar. Divulgação é outra das minhas motivações, pois entendo que não existe palavra que tenha valor real se não for porque foi transmitida de forma eficaz. E com isso, estou determinado a que tudo que faço na minha vida tenha um propósito educacional.


Vídeo: História 5º ano. cap. 8 Parte 2