Guilhotina nazista aparece em Munique

Guilhotina nazista aparece em Munique

o Museu Nacional da Baviera ele escondeu em seu porão um objeto da história da Alemanha que chocou mais de um com a história por trás dele. Se trata de uma guilhotina de origem intrigante Isso gerou a dúvida se deveria ou não ser exposta, devido à quantidade de vidas que foram assentadas no passado.

o grupo de resistência contra o regime nazista conhecido como "Rosa branca»Testemunhou uma das sentenças mais duras logo após o fim da guerra. Em 1943, seis de seus membros mais proeminentes foram presos por divulgar o panfleto que mais tarde ficaria conhecido na Alemanha como 'Manifesto dos Estudantes de Munique«. O texto previa a derrota da Sexta Divisão Alemã em Stalingrado e foi filtrado em todo o mundo, da Escandinávia ao Reino Unido. O crime contra o regime terminou com a execução de Hans Conrad Lepielt, que ajudou a distribuir a brochura, conhecida como Brochura 6, em Hamburgo.

Alguns pesquisadores, como Sybe Wartena, curador do Museu Nacional da Baviera, determinaram que a guilhotina foi usada para executar o irmãos Hans e Sophie Scholl, os membros mais jovens do grupo de resistência, que sacrificaram suas vidas em favor da resistência contra o regime. Embora os irmãos, como muitos alemães, inicialmente tenham visto a salvação do país no regime nazista, eles logo perceberam seus males ocultos, então logo se juntaram aos grupos de resistência. Eles testemunharam pessoalmente os horrores nazistas contra os judeus e o povo do Oriente quando participaram do Programa obrigatório de envio de estudantes de medicina para a frente russa para ajudar os militares no campo de batalha em 1942.

O grupo White Rose foi encarregado de distribuir propaganda contra o nazismo e a guerra, distribuindo um total de 6 panfletos com o título"Resistência passiva ao nacional-socialismo". Da mesma forma, empreenderam uma campanha dentro das universidades encorajando as novas gerações, doutrinadas desde a infância a denunciar qualquer infâmia contra o regime de Hitler, a lutar na resistência. Nas noites de 3, 8 e 15 de fevereiro de 1943, as paredes dos prédios de Munique foram cobertas de pichações com slogans em favor da liberdade e da queda de Hitler.

O último panfleto, o número seis, escrito em fevereiro de 1943, relatava a derrota nazista em Stalingrado e deu aos membros da resistência uma esperança decisiva. Os Scholls distribuíram cópias da brochura por toda a universidade de Munique para combater as declarações do ministro de Hitler, Goebbels, que encorajou o povo alemão a apoiar a guerra mundial.

A Gestapo detectou as tentativas do Scholl, que foram presos e levados sob custódia da polícia secreta e executados em 22 de fevereiro, após um longo processo de tortura e interrogatório no qual os irmãos não hesitaram em deixar claro que Hitler havia perdido a guerra. Um grande ato de bravura que lhes custaria a vida.

A oposição ao regime dos membros da Rosa Branca está agora totalmente recompensada, e os membros que não perderam suas vidas são reconhecidos como heróis por sua luta contra o Terceiro Reich. É por isso que a descoberta da arma de execução gerou tanto debate sobre sua exposição ou conservação na sombra: ¿É um objeto que elogia o sacrifício dos resistentes ou, ao contrário, é um símbolo da tortura e da crueldade da era nazista? qual e sua OPINIAO?

Romântico, no sentido artístico da palavra. Na minha adolescência, a família e os amigos sempre me lembravam que eu era um inveterado humanista, pois passava o tempo fazendo o que talvez os outros nem tanto, acreditando ser Bécquer, imerso em minhas próprias fantasias artísticas, em livros e filmes, sempre querendo viajar e explorar o mundo, admirado pelo meu passado histórico e pelas maravilhosas produções do ser humano. Por isso resolvi estudar História e combiná-la com História da Arte, porque me pareceu a forma mais adequada de realizar as competências e paixões que me caracterizam: ler, escrever, viajar, pesquisar, conhecer, dar a conhecer, educar. Divulgação é outra das minhas motivações, pois entendo que não existe palavra que tenha valor real se não for porque foi transmitida de forma eficaz. E com isso, estou determinado a que tudo que faço na minha vida tenha um propósito educacional.


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