O imperador Hongwu esfolou 5.000 mulheres e por quê?

O imperador Hongwu esfolou 5.000 mulheres e por quê?

Na Wikipedia, há um trecho que diz:

O imperador Hongwu esfolou muitos servos, oficiais e rebeldes. [5] [6] Em 1396, ele ordenou a esfola de 5.000 mulheres. [7]

O problema é que a segunda frase é a única informação que posso encontrar sobre tal episódio; a única citação é para um livro chinês:

陈学霖 (2001).史 林 漫 识. Editora China Friendship.

Não tenho acesso a este livro (de Hok-lam Chan), e os únicos resultados em inglês online vão direto para a referência sobre esfolamento, então nenhum explica por que a execução foi realizada. Embora a falta de referências sugira que isso possa ser uma farsa, não é estranho, já que Hongwu e seu sucessor Yongle eram conhecidos pela paranóia e crueldade, com o último torturando 2.800 damas de companhia até a morte.

Alguém com acesso às fontes pode verificar se isso realmente aconteceu e, em caso afirmativo, qual foi o motivo?


A reclamação é proveniente de明 興 野 記, aceso. Registros não oficiais da ascensão de Ming, do contemporâneo Yu Ben. Foi originalmente intitulado紀事 錄, aceso. Crônicas, mas um certo Zhang Da Tong mudou mais tarde porque não era sofisticado o suficiente. Zhang também inseriu alguns editoriais, especialmente para defender o imperador, bem como um resumo apresentando o trabalho de Yu como "confiável".

Yu Ben era um veterano das campanhas do imperador Hongwu para derrubar os mongóis. Ele se juntou à unidade de guarda-costas do futuro imperador Hongwu em 1357, e lutou sob vários comandantes nos próximos quarenta anos. Consequentemente, o trabalho de Yu é avaliado como um relato de primeira mão sem censura da fundação da Dinastia Ming.

Neste caso, Yu relata que o Imperador Hongwu suspeitou que seus funcionários do palácio possuíam ligações não autorizadas. Portanto, em uma demonstração característica de paranóia e brutalidade, ele ordenou o esfolamento de mais de 5.000 servas do palácio e dos eunucos que deveriam vigiar os portões.

《俞 本 · 紀事 錄》 上 疑 其 通 外, 將 婦女 五 千餘 人, 俱 剝皮 貯 草 以 示 眾, 守門 宦者 如.

Sua majestade suspeitou que eles tivessem ligações com estranhos, então ele ordenou que mais de 5.000 mulheres fossem esfoladas, recheadas com canudos e colocadas em exibição. Os porteiros eunucos tiveram o mesmo destino.

Pelo que eu posso dizer, parece não haver outra fonte para corroborar o relato de Yu. No entanto, sua escrita é geralmente considerada confiável, e isso é totalmente característico do imperador.


Tudo o que você sempre quis saber sobre a cultura chinesa antiga

A cultura chinesa antiga tem um lugar único entre as diferentes culturas do mundo. Evidências históricas mostraram a disseminação da cultura e das tradições chinesas para países vizinhos, como Japão, Coréia e Vietnã. Vamos dar uma olhada na cultura da China antiga.

A cultura chinesa antiga tem um lugar único entre as diferentes culturas do mundo. Evidências históricas mostraram a disseminação da cultura e das tradições chinesas para países vizinhos, como Japão, Coréia e Vietnã. Vamos dar uma olhada na cultura da China antiga.

Você sabia?

A cultura chinesa antiga fez muitas contribuições significativas ao campo da ciência por meio das invenções do papel, bússola, pólvora e impressão.

A antiga civilização chinesa é uma das civilizações mais avançadas que o mundo já conheceu. Geograficamente, a China antiga era uma terra formidável. Faltava fácil acesso às rotas terrestres e marítimas, razão pela qual poderia resistir a inúmeras invasões hostis. Isso fez da China antiga uma sociedade próspera e altamente independente. A civilização chinesa contribuiu para o mundo de várias maneiras. As invenções que eles fizeram, sua arte e arquitetura, sua cultura geral e, mais importante, sua sabedoria têm influenciado e inspirado o mundo até hoje.

Evolução da Cultura

A civilização chinesa pode ser rastreada até o período Neolítico. Ele evoluiu nas margens de ambos os vales dos rios Amarelo e Yangtze. Durante um período de tempo, muitas dinastias floresceram na China. A seguir está uma lista de alguns exemplos notáveis.

Dinastia Xia 2100 e # 8211 1600 a.C.
Dinastia Shang 1700 e # 8211 1046 A.C.
Dinastia Zhou 1046 e # 8211 256 a.C.
dinastia Qin 221 e # 8211 206 a.C.
Dinastia Han 202 a.C. & # 8211 220 A.D.
Dinastia Sui 589 e # 8211 618 A.D.
dinastia Tang 618 e # 8211 907 A.D.
Dinastia Yuan 1271 e # 8211 1368 A.D
Dinastia Ming 1368 e # 8211 1644 A.D.
Dinastia Qing 1644 e # 8211 1911 A.D.

Embora os registros históricos nos informem sobre a existência do Xia dinastia, a história documentada da China pode ser encontrada desde o período da Shang dinastia. Durante o Zhou período, o reino foi fabricado em seis estados separados, que entraram em guerra entre si. Qin Shi Huang do Qin dinastia derrotada Zhou dinastia, e reuniu os senhores da guerra dos seis estados em conflito para construir o primeiro império chinês. As sucessivas dinastias estabeleceram uma base sólida para os sistemas burocráticos e de gestão. Isso permitiu que os futuros imperadores exercessem o controle sobre a China unificada.

• As artes tradicionais chinesas representam a rica herança do país. Desde o período Neolítico, as artes prevalecem no país.

• Antigamente, os artefatos feitos de jade e cerâmica formavam o ponto crucial das artes chinesas.

• Bronze foi introduzido apenas durante o Shang dinastia.

• A porcelana chinesa (uma forma de cerâmica famosa em todo o mundo) foi usada durante a era imperial.

• Com o advento desta era, artes cênicas como teatro e dança foram introduzidas na China.

• A regra de Yuan dinastia trouxe uma fase marcante da cultura chinesa, marcada por grandes pinturas de Zhao Mengfu, e o início da ópera chinesa.

• Muitos instrumentos musicais também eram tocados no período antigo.

• Muitas formas de arte chinesa foram influenciadas pelo confucionismo, taoísmo e budismo.

• Motivos e desenhos de pássaros, flores, borboletas, dragões, fênix, etc. nas artes, retratavam o gosto inerente pela natureza entre o povo chinês.

• Sob a regra do Zhou dinastia, dizia-se que um aluno precisava dominar a Seis artes (liù yì em chinês) por seu desenvolvimento completo, que incluía ritos, música, arco e flecha, corridas de carruagem, caligrafia e matemática.

• Além dessas, cerâmica, pintura, escultura, artes folclóricas, artesanato em papel, artes marciais e artes do metal estavam entre as diversas formas de arte praticadas na China antiga.

Arquitetura

• A arquitetura chinesa antiga é um aspecto magnífico e esplêndido da cultura chinesa.

• O Canal Grande, que foi formada pela conexão de diferentes sistemas fluviais durante o Sui dinastia, é uma maravilha feita pelo homem.

• Mesmo o Muralha da China que foi concluído durante o reinado da dinastia Ming é uma maravilha arquitetônica do mundo.

• O Mausoléu Imperial (construído por milhares de arquitetos) é outro excelente exemplo que mostra a grandeza da vida real e o trabalho do povo chinês comum nos tempos antigos.

• Muitos belos jardins imperiais foram construídos durante o Espiga período.

• A antiga arquitetura chinesa foi influenciada pelo Taoísmo, que enfatizava o equilíbrio ou a simetria. As casas neste período tinham pilares longos e telhados curvos.

• Com a introdução do budismo, as sensibilidades artísticas mudaram do taoísmo e da religião popular chinesa para o budismo. Grandes casas em estilo pagode surgiram como resultado da transição.

• Mais tarde, uma variedade de estilos e estruturas foram fundidos na arquitetura do pagode.

• O Cidade proibida, um palácio imperial belíssimo, foi construído durante o Ming período.

• Os imperadores de diferentes dinastias dominantes construíram estilos variados de palácios imperiais e de verão. Esses palácios, construídos nas encostas de colinas e montanhas, ostentam a rica excelência arquitetônica que prevalecia na China antiga.

• Como o número nove era considerado uma sorte, as estruturas foram projetadas de forma que tivessem nove seções, e o tamanho de cada seção era em múltiplos de nove.

• O dragão e a fênix eram seres míticos muito importantes na mitologia chinesa. As paredes do palácio e do templo foram embelezadas com Dragão e motivos de fênix, que se acredita ser uma representação dos próprios imperadores.

Alimentos e Bebidas

• Na China, milho painço e arroz foram colhidos por volta do quarto e quinto milênio a.C. O arroz tem sido o alimento básico na China antiga desde 5000 a.C. O vinho, feito de arroz, também era muito popular.

• O tipo de alimento que o povo da China antiga consumia dependia de sua localização geográfica.

• O povo do norte preparava alimentos com sabor de alho e vinagre junto com óleo, enquanto os pratos do sul da China eram mais apimentados e cozidos com pimenta e pimentão.

• Os chineses também comiam peixe, frango, porco e carne. Sua dieta incluía macarrão, soja e vegetais como repolho, ervilha, feijão, brotos de bambu, etc.

• É interessante notar que a escassez de fontes de combustível levou as pessoas a cortar os alimentos em pedaços finos para cozimento rápido.

• A essência da comida chinesa era sua cor, aroma e sabor, juntamente com o valor nutricional.

• Os chineses também acreditavam na importância medicinal dos alimentos. Isso formou a base da medicina tradicional chinesa.

• Uma das bebidas mais populares na China antiga era o chá. Sua invenção é creditada ao Zhou dinastia, de acordo com Erya, um antigo dicionário chinês.

• O povo chinês tinha certas regras de alimentação. Os alimentos eram consumidos sentados em uma ordem específica. Por exemplo, os homens sentaram-se primeiro, seguidos pelas mulheres e, por fim, as crianças.

Festivais

• Festivais tradicionais chineses como o ano Novo Chinês e a Festival do Barco-Dragão têm sido celebrados desde os tempos antigos.

• O ano Novo Chinês começa no primeiro dia do primeiro mês, de acordo com o calendário lunissolar chinês. Diz a lenda que o festival começou com uma luta contra Nian (uma besta mítica).

• Os antigos chineses acreditavam que Nian não vai atacá-los, se comida lhe foi oferecida. Desde então, passaram a guardar comida do lado de fora da entrada de suas casas no primeiro dia do festival.

• As pessoas oravam ao Deus da riqueza com a esperança de que Ele trouxesse boa sorte para a família.

• O Festival do Barco-Dragão foi celebrado com zelo, mesmo durante os tempos antigos.

• Algumas fontes mencionam que o festival foi celebrado a fim de homenagear a morte de Qu Yuan (340 a.C. a 278 a.C.), o poeta real do antigo estado de Chu.

• Durante o Período dos Reinos Combatentes (que resultou na unificação da China sob o Qin dinastia em 221 a.C.), o rei da Chu decidiu se aliar com o poderoso estado de Qin.

Qu Yuan opôs-se a esta aliança, após a qual foi banido por seu estado e acusado de traição. Devido a isso, ele se afogou no rio Miluo no quinto dia do quinto mês lunar.

• Os aldeões que o admiravam alimentavam os peixes do rio com arroz, para poupar seu corpo. Os moradores também remaram em barcos para recuperar seu cadáver. Isso marcou o início do Festival do Barco-Dragão.

• Festas tradicionais chinesas foram celebradas com o objetivo de espalhar bons votos e felicidades.

• O tradicional Festival fantasma foi comemorado no décimo quinto dia do sétimo mês lunar. Ele marcou o fim das celebrações do Mês do Fantasma.

• Ofertas de comida foram feitas e dinheiro fantasma foi queimado, a fim de agradar os fantasmas, ancestrais e espíritos visitantes.

• Na China antiga, as pessoas também celebravam o Festival das Lanternas, Double Ninth Festival, Mid-Autumn Festival, e assim por diante.

Crenças e costumes funerários

• Os antigos chineses acreditavam no conceito de reencarnação. Acreditava-se que Jade tinha poderes para conceder imortalidade e proteção.

• Muitos royalties foram enterrados com um manto inteiro feito de pequenos ladrilhos de jade, unidos com fios de ouro ou prata.

• Ricos e nobres eram enterrados com um disco de jade ou uma máscara de jade em seus corpos.

• O tamanho e o desenho das tumbas demonstraram a classificação social ou status político da pessoa falecida. Os imperadores chineses e pessoas ricas foram enterrados em tumbas mais elaboradas.

Utensílios pequenos para bebidas espirituosas ou estatuetas (Mingqi) também foram colocados no túmulo. Itens de uso diário, como alimentos, bebidas, lâmpadas, armas, instrumentos musicais, roupas, joias, tecidos de seda, bijuterias, vasos de bronze, lacas, jades, réplicas de cerâmica e terracota de edifícios, carruagens, servos, animais de fazenda, estatuetas militares, comida itens e utensílios, etc. também foram mantidos na tumba. Isso foi feito para cuidar das necessidades dos mortos em suas vidas posteriores.

• Um ótimo exemplo dessa forma de arte funerária é o exército de terracota, enterrado com Imperador Qin Shi Huang por protegê-lo em sua vida após a morte.

• Uma besta de aparência perigosa ou uma escultura humana foi colocada fora de uma tumba como um & # 8216 guardião da tumba & # 8217.

• A prática de sacrificar humanos durante o enterro chegou ao fim durante a dinastia Qin. No entanto, animais como cavalos e cães foram enterrados junto com seus mestres, mesmo durante o Han dinastia.

Sustento

• Um forte sistema de classes prevaleceu durante os tempos antigos. As quatro hierarquias sociais eram shi, os estudiosos gentry não, os camponeses gongo, artesãos e artesãos e shang, comerciantes e comerciantes.

• Homens de famílias ricas freqüentemente ocupavam lugares na corte, como guerreiros.

• Eles também trabalharam como estudiosos, que usaram suas proezas intelectuais para orientar o imperador em questões estratégicas.

• Muitas pessoas trabalharam como camponeses e tiveram que trabalhar muito duro nas fazendas para sobreviver.

• Muitos artesãos trabalharam como pintores, calígrafos, músicos, poetas, etc. Os homens também se envolveram como arquitetos na construção de tumbas, palácios, edifícios, etc. Muitos estiveram envolvidos na construção do Grande Canal e da Grande Muralha da China.

• Os comerciantes agiam como comerciantes, banqueiros, lojistas, agiotas, etc., e entregavam-se à troca de bens e serviços.

• Outras vocações exercidas durante a era antiga pelos homens incluíam trabalhar como sacerdotes, empregados domésticos, pescadores, caçadores, operários, soldados, guardas, eunucos da corte, etc.

• Esperava-se que as mulheres ficassem em casa e cuidassem da casa. Cuidavam de cozinhar, limpar, costurar, tecer e realizar outras tarefas trabalhosas pela casa. Eles também deveriam cuidar das crianças.

• No entanto, algumas mulheres camponesas tiveram que ir trabalhar nas fazendas, além de cuidar de suas casas, a fim de ganhar a vida o suficiente.

Traje e penteados

• Os vestuários do antigo povo chinês diferiam de acordo com suas classes sociais. Os ricos e as classes reais usavam roupas de seda, enquanto as classes trabalhadoras usavam roupas feitas de rami ou cânhamo.

• O imperador mongol Kublai Khan deu ímpeto às roupas de algodão.

• As três roupas tradicionais chinesas eram pien-fu (um traje cerimonial de duas peças), Changshan (um vestido longo), e shen-i (um manto longo com mangas soltas).

• Homens e mulheres usavam túnicas compridas com cintos ou faixas.

• Eles usaram roupas acolchoadas com calças durante todo o inverno.

• A partir da dinastia Sui em diante, apenas o imperador tinha permissão para usar a cor amarela. Os pobres só podiam usar roupas azuis ou pretas.

• O código de cores para roupas durante o luto era branco, e durante a celebração ou felicidade, um traje vermelho era o preferido.

• Os designs bordados eram uma característica única das roupas tradicionais chinesas. As pessoas usavam conchas ornamentais e contas de pedra para bordar as roupas.

• Tanto os homens quanto as mulheres usavam cabelos compridos, pois acreditavam que seus cabelos eram um presente de seus pais. Portanto, o corte de cabelo não foi considerado auspicioso.

• Os homens usavam várias engrenagens para cobrir suas cabeças, uma tradição que foi seguida com entusiasmo sob o governo de diferentes dinastias.

• As mulheres trançavam os cabelos e os prendiam. Eles também o decoraram com vários grampos de cabelo, coroas, pentes e grampos de cabelo.

• As mulheres casadas usavam penteados diferentes dos solteiros.

Jóia

• As pessoas usavam joias feitas de jade, turquesa, coral, ouro, prata e até penas de martim-pescador azul.

• Desenhos intrincados de dragões e fênix foram incorporados às joias.

• Homens e mulheres usavam joias. Os homens usavam emblemas especiais para marcar suas posições ou status social, enquanto as mulheres usavam joias para ficarem bonitas.

• Os homens usavam botões ornamentados em seus chapéus, representando suas posições civis ou militares.

• Colares e pulseiras eram formas comuns de joias tanto para homens quanto para mulheres.

• Brincos pequenos foram usados. Os homens usavam um brinco, enquanto as mulheres usavam um par.

Sapatos e ataduras para os pés

Crédito: Underwood & amp Underwood / LOC / via Wikimedia Commons (PD)

• Os homens optaram por usar sapatos de couro preto em ocasiões formais e lindos sapatos de seda e couro em ocasiões especiais.

• Muitos homens chineses que não podiam comprar seda e couro usavam sapatos de algodão.

• As mulheres na China antiga foram submetidas a uma prática desumana de amarrar os pés para fazê-los parecer menores.

• Pés minúsculos conhecidos como Pés de lótus eram um símbolo de sensualidade e beleza. Ter pés minúsculos era uma obrigação para as meninas das classes de elite, a fim de encontrar maridos ricos.

• Mais tarde, até mesmo as famílias da classe trabalhadora começaram a seguir essa tradição em busca de um casamento rico.

• Os ossos dos dedos dos pés foram quebrados, dobrados e amarrados por anos.

• Envolvimentos de seda foram usados ​​para cobrir os pés. Os pés foram então colocados em lindos bordados Sapatos lótus.

• No entanto, essa prática desfigurava os pés das mulheres e geralmente resultava em infecções bacterianas.

Artes marciais chinesas

• Na China antiga, jogos de tabuleiro e jogos de movimento eram comuns, ambos originados do treinamento de guerra.

• Os generais recebiam treinamento em jogos de tabuleiro, enquanto os jogos de movimento ou artes marciais eram ensinados com o propósito de luta e autodefesa.

• Naquela época, o jogo de tabuleiro mais popular era Ir, que se diz ter se originado por volta de 2000 a.C.

• Acreditava-se que o Imperador amarelo tinha inventado as artes marciais pela primeira vez, por volta de 2600 a.C. (muito antes do Shang dinastia).

• Por volta de 550 a.C., Sun Tzu escreveu & # 8216Art of War & # 8217, descrevendo as técnicas das artes marciais. Foi mais ou menos na mesma época que os taoístas começaram a praticar Tai chi.

• Durante o tempo da dinastia Han (cerca de 50 d.C.), Pan Ku escreveu um livro sobre Kung Fu. A teoria por trás dos estilos de luta do Kung Fu estava enraizada na antiga filosofia chinesa.

• Havia duas categorias em Kung Fu & # 8211 interna e externa. O primeiro envolveu o treinamento do espírito (Shen) e mente (xin), enquanto no Kung Fu externo, era necessário exercitar músculos, tendões e ossos.

• Foi praticado como uma combinação única de arte, exercício, autodefesa e autodisciplina.

Papel das Mulheres

• Muitos homens seguiram os princípios e ensinamentos confucionistas que afirmavam que as mulheres eram subservientes aos homens.

• O nascimento de uma menina não foi tratado com felicidade, pois os pais tiveram que dar pesados ​​dotes durante o casamento.

• As mulheres não tinham voz ou direito na escolha de seus maridos.

• Se seus maridos morressem, as mulheres não podiam se casar novamente, mesmo que fossem pequenas. Mesmo que uma mulher ousasse se casar novamente, ela era condenada à morte.

• O dever principal de uma mulher era ter herdeiros homens e cuidar da casa doméstica.

• Ela não tinha o direito de impedir seu marido de tomar outras esposas e concubinas (como era legal na época), a menos que ela pertencesse a uma família rica com uma posição social considerável.

• A prática desumana de amarrar os pés era excessiva.

• As mulheres não foram enviadas para escolas para estudar. Algumas mulheres aprenderam a ler com seus irmãos e ensinaram seus filhos.

• As mulheres até desenvolveram a linguagem de comunicação secreta Nushu, que era privada apenas para mulheres.

• No entanto, algumas mudanças notáveis ​​ocorreram no status das mulheres durante o Han e Espiga dinastias. Imperatriz Wu Zetian é uma das notáveis ​​imperatrizes da China que trouxe mudanças consideráveis ​​à situação das mulheres, tentando conferir a elas um status igual ao dos homens.

Linguagem, roteiro e literatura

• A língua chinesa é uma das línguas escritas mais antigas do mundo. Possui um roteiro logográfico, onde cada grafema individual representa uma palavra.

• A língua de comunicação por muitos anos durante o período pré-moderno foi a língua chinesa clássica.

• Uma das primeiras referências do script escrito pode ser rastreada até os ossos do Oracle pertencentes à dinastia Shang). Ossos de oráculo eram usados ​​para adivinhações. As perguntas a serem feitas foram gravadas nos ossos com uma ferramenta afiada no script de osso Oracle. O adivinho então aqueceria o osso, o que faria com que ele se quebrasse. Ele então interpretou as rachaduras e escreveu as inferências em uma concha ou osso.

• Durante o Zhou dinastia, tinta de cinábrio e pincel começaram a ser usados, o que levou à escrita, caligrafia e desenho em seda.

• Mais tarde, o papel e a impressão também foram inventados, desenvolvidos e amplamente utilizados. Os escritores, poetas, filósofos e estudiosos conquistaram um respeito especial na corte imperial.

• Obras literárias como Registros do Grande Historiador de Sima Qian, Analectos de Confúcio, Tao Te Ching de Laozi, Water Margin de Shi Nai & # 8217an, Romance of the Three Kingdoms de Luo Guanzhong, Journey to the West de Wu Cheng & # 8217en, Dream of the Red Câmara de Cao Xueqin, Livro de canções de Qu Yuan, Lições para mulheres de Ban Zhao e Dezoito versos cantados em um apito bárbaro pela poetisa Cai Wenji fizeram contribuições notáveis ​​para a literatura chinesa.

Educação

• Os acadêmicos chineses estabeleceram estabelecimentos educacionais governamentais para treinar as crianças.

• Cinco escolas nacionais para ensinar as Seis Artes aos filhos dos homens nobres foram criadas durante o Shang e a Zhou dinastias.

• Em volta do Período de primavera e outono assim como o Período dos Reinos Combatentes, a educação ganhou popularidade, mesmo entre as pessoas comuns.

• Confúcio encorajou o ensino particular para todas as idades e hierarquias abrindo suas próprias escolas. Ele delineou sua própria filosofia e princípios aos alunos. Após esse esforço, muitas escolas particulares surgiram.

• As escolas particulares e públicas treinavam os alunos para fazer os exames imperiais para obter vários empregos na corte real.

• Os anciãos e membros da família transmitiram & # 8216educação familiar & # 8217 que enfatizou a moral, as responsabilidades sociais e a obtenção de sabedoria.

• Em comparação com os homens, muito poucas mulheres foram educadas. Sua leitura se limitava principalmente a livros que os instruíam sobre o comportamento moral e seus deveres para com os homens.

Os costumes e tradições do antigo povo chinês diferiam muito de uma região para outra. Até hoje, os princípios e ensinamentos do Confucionismo, Taoísmo, Budismo e Legalismo continuam a influenciar a vida de muitas pessoas em todo o mundo. Seja história, mitologia, culinária, literatura ou música, a antiga cultura chinesa ainda representa sua singularidade em relação a outras culturas do mundo.


1: O Desenvolvimento das Sociedades Humanas SEÇÃO 1 QUIZ

1 1 1: O desenvolvimento das sociedades humanas SEÇÃO 1 TESTE 1 Como um fóssil é diferente de um artefato? Um fóssil A são os restos de um organismo antigo, enquanto um artefato é um objeto feito pelo homem. B Um fóssil é um tipo de ferramenta, enquanto um artefato é um objeto feito pelo homem. C Um fóssil é um registro escrito, enquanto um artefato são os restos de um organismo antigo. D Um fóssil é um tipo de ferramenta, enquanto um artefato é um registro escrito. 2 Qual das seguintes é uma característica da cultura de alguns dos primeiros Homo sapiens? R Eles eram capazes de correr longas distâncias. B Eles construíram cidades complexas. C Eles enterraram seus mortos. D Eles viveram durante a Idade Paleolítica. 3 Por que os africanos orientais começaram a migrar para o Saara há cerca de 100.000 anos? R Eles precisavam de mais terras agrícolas. B Uma era do gelo havia começado na África Oriental. C O Saara havia se transformado em um oásis. D Eles queriam se mudar para mais perto do oceano. 5 Como a Idade do Gelo tornou possível a migração para as Américas? R Aumentou a quantidade de alimentos na América do Norte. B Permitiu que as pessoas viajassem em barcos da Ásia para a América do Norte. C Encorajou as pessoas a deixar as condições do deserto na Ásia. D Ele criou uma ponte de terra entre a Sibéria e a América do Norte. 6 As pinturas na Caverna de Lascaux contêm principalmente imagens de quê? A pradarias que cresciam em áreas que agora são impressões de mãos B do deserto, que são provavelmente aquelas de meninos adolescentes C eventos na vida diária de animais aborígines D, alguns dos quais estão agora extintos 4 Para onde os povos paleolíticos foram depois de deixar a África? A Sul da Europa B Sudoeste da Ásia C América do Norte D Austrália 7 Quais foram algumas das maneiras pelas quais as pessoas do Paleolítico se adaptaram às condições locais quando se mudaram para novas áreas? 8 Como a arte das cavernas revela as culturas dos primeiros humanos? 1 SEÇÃO 1 TESTE

2 TESTE 1 1: O Desenvolvimento das Sociedades Humanas SEÇÃO 2 TESTE 1 Qual das alternativas a seguir descreve os caçadores-coletores? R Eles moravam em locais fixos com grandes grupos familiares. B Eles se moviam com os grupos de animais com os quais confiavam para se alimentar. C Eles faziam plantações em vários locais, dependendo da estação. D Eles foram os primeiros a domesticar plantas e animais. 2 Como as mudanças climáticas encorajaram a domesticação? O clima tornou-se mais quente, tornando as estações de cultivo mais longas. B O clima ficou mais seco, levando a mais desertos. C O clima ficou mais frio, fazendo com que as pessoas se mudassem para o sul. D Os lençóis de gelo ficaram maiores, levando a mais pontes de terra. 3 Por que alguns humanos primitivos se estabeleceram perto de estuários? R Eles forneceram proteção contra grupos rivais e abrigo para casas. B Eles ocorreram principalmente em áreas com climas amenos e poucos animais selvagens. C Havia pouco perigo de excesso de água ou inundações nessas áreas. D Eles forneceram água salgada e água doce, juntamente com terras férteis. 4 O que marcou o início do Neolítico? Um povo vivendo em grandes grupos, em vez de em pequenas famílias extensas B a revolução agrícola C o uso do trabalho em equipe na caça de animais selvagens D mais pessoas vivendo como nômades 5 Como os radiologistas podem ajudar os historiadores a aprender sobre o passado? R Eles podem examinar as armas para determinar como as pessoas caçavam. B Eles podem examinar o DNA para rastrear a ancestralidade humana e os padrões de migração. C Eles podem interpretar radiografias detalhadas de coisas que não podemos ver com nossos olhos. D Eles podem examinar as camadas do solo para determinar as mudanças climáticas ao longo do tempo. 6 Qual destas é uma fonte primária? A a mapa climático do mundo antigo criado por um cientista moderno B uma pintura em cavernas criada por uma pessoa do Paleolítico C um livro sobre a vida dos primeiros humanos D um romance que descreve eventos na vida de um humano primitivo imaginário 7 Como foram as vidas de caçadores-coletores diferentes daqueles dos primeiros fazendeiros? 8 Qual é um exemplo de fonte que um historiador pode escrever? Esta seria uma fonte primária ou secundária? 1 SEÇÃO 2 TESTE

3 1 2: Origens da Civilização SEÇÃO 1 TESTE 1 Por que os lares culturais são importantes? R Eles levaram os humanos a deixar a África para outras partes do mundo. B Eles permitiram que novas ideias, práticas e tecnologia se desenvolvessem. C Eles encorajaram as pessoas a viverem como nômades. D Eles compartilharam invenções negociando uns com os outros. 2 Qual das seguintes opções descreve a aldeia de & Ccedilatalh & oumly & uumlk? R É um dos assentamentos mais avançados da Idade Paleolítica. B É um dos assentamentos permanentes mais antigos do mundo. C Ele estava localizado no norte da África. D Foi no vale de Tehuac e aacuten. 3 Por que o milho se tornou uma cultura importante em Oaxaca? R Pode produzir muitos alimentos em um espaço pequeno. B Exigia muito pouca água. C Foi desenvolvido a partir de uma grama chamada teosinto. D Era invocado para o suprimento anual de alimentos. 4 Como a cultura Longshan difere da Yangshao? R O Longshan fazia cerâmica. B O Longshan desenvolveu redes de comércio. C O Longshan cultivou painço. DO Longshan criava porcos e galinhas. 5 Qual sistema fluvial apoiava Faiyum? A Huang He B Chang Jiang C Nilo D Tigre 6 Em que aspecto Faiyum era diferente de Oaxaca? Um Faiyum emprestou suas práticas agrícolas de outras áreas, enquanto Oaxaca não. B Faiyum foi desenvolvido depois de Oaxaca. C Faiyum começou durante a Idade Paleolítica, enquanto Oaxaca começou durante a Idade Neolítica. Os agricultores de D Faiyum cultivavam milho, enquanto os agricultores de Oaxaca cultivavam trigo e cevada. 7 Descreva algumas das características geográficas que todos os antigos lares culturais tinham em comum. 8 Por que era importante que comunidades como & Ccedilatalh & oumly & uumlk pudessem cultivar excedentes de alimentos? 2 SEÇÃO 1 TESTE

4 1 2: Origens da Civilização SEÇÃO 2 TESTE 1 Qual das alternativas a seguir melhor descreve G & oumlbekli Tepe? A um prédio de apartamentos B um prédio do governo C um local de culto D uma área de mercado central 2 O que é arquitetura monumental? A murais coloridos que decoravam o exterior dos edifícios B grupos de casas construídos próximos uns dos outros, sem ruas ou calçadas C sepulturas maciças D grandes estruturas construídas para fins específicos 5 Por que os escribas eram importantes? A Eles trabalharam com metais como bronze. B Eles realizaram cerimônias religiosas. C Eles fizeram potes para armazenar ganhos e reter água. D Eles registraram tradições e leis. 6 Por que a metalurgia foi um desenvolvimento importante? R Permitia que as pessoas armazenassem alimentos por longos períodos. B Fazer ferramentas de metal não exigia tanta habilidade quanto fazê-las de pedra. C Ferramentas mais fortes e complexas podem ser feitas. D As pessoas podiam construir veículos, como carrinhos, que usavam rodas. 3 Que desenvolvimento na sociedade humana veio após os antigos lares culturais? A fabricação de ferramentas B clãs matrilineares C aldeias agrícolas D civilizações 4 O que estava no coração das cidades nas primeiras civilizações? A casas do povo B centros comerciais C templos e outros edifícios religiosos D escolas e bibliotecas 7 Como os excedentes de alimentos levaram ao surgimento da civilização? 8 Quais são os cinco traços da civilização? 2 SEÇÃO 2 TESTE

5 2 3: Antiga Mesopotâmia SEÇÃO 1 TESTE 1 O que deu origem à civilização na Mesopotâmia? Um solo fértil para a agricultura B terras abertas para a exploração C rotas fluviais e marítimas para o comércio D montanhas para proteção 2 Como foi organizada a civilização da Suméria? A em bandos errantes de caçadores-coletores B em pequenas aldeias temporárias C em cidades-estado separadas D em uma cidade central e fazendas vizinhas 3 A que propósito os zigurates serviam? A centros de governo B centros de aprendizagem C centros de culto religioso D centros de comércio 5 Como Sargão conquistou lealdade dentro do Império Acadiano? A coletando tributos para manter um forte exército B conquistando muitas terras ao mesmo tempo C limitando o comércio e a atividade econômica D permitindo que as pessoas mantenham os costumes e governantes locais 6 Por que o Império Acadiano de Sargão caiu? R Enfatizou a agricultura ao invés do comércio. B Não conseguiu proteger seus recursos naturais. C Ficou muito grande para manter a ordem. D Gastou muito dinheiro em conquistas. 4 Que forma básica de escrita baseada em imagens de objetos foi inventada pela primeira vez pelos sumérios? A pictogramas B cuneiformes C hieróglifos D petróglifos 7 Como os antigos mesopotâmicos se adaptaram ao seu ambiente para construir uma civilização suméria? 8 Que inovações culturais e tecnológicas os sumérios desenvolveram? 3 SEÇÃO 1 TESTE

6 2 3: Antiga Mesopotâmia SEÇÃO 2 TESTE 1 Como as leis de Hamurabi mudaram a vida na Mesopotâmia? R Eliminaram punições para crimes. B Eles se aplicavam a todas as classes de pessoas igualmente. C Eles eram específicos para cada parte do império. D Eles foram escritos para que todos pudessem ver. 2 Como os assírios passaram a governar tantas terras e povos? A through economic prosperity B through fair laws and peaceful rulers C through superior iron weapons D through unified religious faith 5 Why did Darius I have the 1,500-mile-long Royal Road built? A to transport troops to areas of new conquest B to give people jobs working on the road C to make communication across the empire easier D to mark the boundaries of the provinces 6 What Mesopotamian invention had a lasting impact on mathematics? A abacus B calendar C cuneiform D plow 3 What important aspect of their culture did the Phoenicians spread to trading partners? A their alphabet B their calendar system C their farm system D their weaponry 4 How did Cyrus the Great treat conquered peoples? A He honored local customs and traditions. B He removed local leaders and laws. C He required them to pay high tributes. D He united them with a system of roads. 7 How did the Phoenicians help shape civilization in the ancient world? 8 What impact did the ancient Mesopotamians have on ideas about government? 3 SECTION 2 QUIZ

7 2 4: Ancient Egypt SECTION 1 QUIZ 1 What enabled the growth of agriculture and civilization in the Nile River Valley? A dry red land B fertile coastal soil C predictable flooding D regular rainfall 2 What geographic feature provided a natural barrier to protect ancient Egypt against invasion? A desert lands B extensive mountains C several large seas D vast river systems 3 How did agriculture change Egyptian society? A kept wealth among farmers B led to rise of kings C organized people into city-states D removed distinctions between Upper and Lower Egypt 5 What was the role of Egypt s viziers? A to command the military forces B to determine the succession of pharaohs C to oversee day-to-day governing D to perform religious ceremonies 6 How does remote sensing and satellite imagery help archaeologists in Egypt today? A It restores buried sites to their original forms. B It reveals the migration patterns of ancient Egyptians. C It shows them where to excavate artifacts and ruins. D It tells them what life was like in ancient Egypt. 4 What did the double crown of Egypt symbolize? A interdependence of red land and black land B joint rule of pharaohs and viziers C shared importance of farming and trade D union of Upper and Lower Egypt 7 Why did Egyptian civilization emerge where it did? 8 How were religion and government related in ancient Egypt? 4 SECTION 1 QUIZ

8 2 4: Ancient Egypt SECTION 2 QUIZ 1 What purpose did pyramids serve? A as centers of government B as markets for trade C as temples for religious worship D as tombs for the pharaohs 2 Which group of people made up the lowest class in the Egyptian social hierarchy? A artisans and merchants B farmers and soldiers C officials and scribes D slaves and unskilled laborers 3 Which god did Egyptians believe weighed their hearts after death? A Anubis B Osiris C Ra D Thoth 5 Which choice best describes the Egyptian Book of the Dead? A a collection of hymns sung at burials B a guidebook to the journey into the afterlife C a religious poem read aloud at festivals D a story recounting a popular epic adventure 6 What event marked the start of the Middle Kingdom? A a civil war among rival groups B a lengthy period of famine C the conquest of the Hyksos D the rule of Mentuhotep II 4 Why did Egyptians make mummies? A to honor the ghosts of ancestors B to provide a body for the spirit after death C to protect the tombs of pharaohs D to worship their gods 7 What characterized Egyptian religion? 8 How did the Middle Kingdom differ from the Old Kingdom? 4 SECTION 2 QUIZ

9 2 4: Ancient Egypt SECTION 3 QUIZ 1 For what good did Egypt largely trade? A food B iron C timber D wine 2 What accomplishment marked the reign of Hatshepsut? A defeat of the Hyksos B destruction of monuments C expansion of trade D separation of Upper and Lower Egypt 5 Where was Tutankhamen buried? A the Great Pyramid B the palace at Thebes C the temple at Abu Simbel D the Valley of the Kings 6 What natural resource helped Kush become a powerful kingdom? A bronze B gold C soil D wood 3 How did Ramses the Great restore peace and prosperity to Egypt? A by conquering neighbors B by expanding trade C by defeating the Sea Peoples D by negotiating a treaty with the Hittites 4 What ethnic background did Cleopatra VII, the last of the pharaohs, have? A Hittite B Macedonian C Persian D Roman 7 How did the rule of Egyptian pharaohs come to an end? 8 What was remarkable about Tutankhamen and the tomb in which he was buried? 4 SECTION 3 QUIZ

10 2 4: Ancient Egypt SECTION 4 QUIZ 1 For what were hieroglyphs used? A engineering B farming C stargazing D writing 2 What was papyrus? A a person trained to do bookkeeping B a picture representing an object or idea C a sheet of material used for writing D a tool used to inscribe symbols in stone 3 Mummification helped ancient Egyptians learn about which of the following disciplines? A anatomy B astronomy C engineering D mathematics 5 Which technique did ancient Egyptian artists use? A They depicted as much of the human figure as possible. B They used abstract shapes and geometric patterns. C They were impressionistic and mysterious. D They tried to show people, animals, and places realistically. 6 What did the ancient Greeks adopt from Egyptian architects? A the concept of zero B the decimal system C the golden ratio D the use of hieroglyphs 4 Skill in which subject enabled the Egyptians to build pyramids and other monuments? A archaeology B geography C geometry D medicine 7 Why did scribes gain importance and power in Egyptian society? 8 How did Egyptians apply skills in science and math to advance their civilization? 4 SECTION 4 QUIZ

11 2 5: Judaism and the Israelite Kingdoms SECTION 1 QUIZ 1 Which city is the religious center of Judaism? A Babylon B Damascus C Jerusalem D Ur 2 What is the location of Canaan? A the eastern coast of the Mediterranean Sea B between Italy and Greece C the west coast of Italy D the northern coast of the Mediterranean Sea 3 According to the Hebrew Bible, who was chosen by God to lead the Exodus from Egypt? A Moses B Deborah C Joshua D Abraham 5 Which of the following is NOT a belief or practice of the Israelites? A monotheism B marrying outside their faith C resting on the Sabbath D eating only kosher foods 6 Who led the Israelites to victory in the Battle of Mount Tabor? A Moses B Abraham C Joshua D Deborah 4 What is the term for a religion based on the worship of a single God? A polytheism B Judaism C monotheism D idolatry 7 What is the difference between the Torah and the Talmud? 8 Why are the Ten Commandments still important today? 5 SECTION 1 QUIZ

12 2 5: Judaism and the Israelite Kingdoms SECTION 2 QUIZ 1 The Israelites chose a king to lead them in war against which group of people? A Canaanites B Assyrians C Philistines D Babylonians 2 Who was the first king of Israel? A Moses B Saul C David D Solomon 3 Which empire defeated the northern kingdom of Israel? A Assyrian B Egyptian C New Babylonian D Persian 5 The king of which empire tried to make the Jews worship Greek gods? A Assyria B New Babylonia C Seleucid D Rome 6 Which event celebrates the dedication of the Second Temple in Jerusalem? A the Babylonian Exile B the Diaspora C Masada D Hanukkah 4 Which leader encouraged the Jewish people to return to their homeland? A Solomon B Nebuchadnezzar C Cyrus the Great D Yohannan Ben Zakai 7 What happened to the ten tribes of Israel when they were conquered in 722 b.c.? 8 What are two ways in which the Babylonian Exile made Judaism stronger? 5 SECTION 2 QUIZ

13 2 6: Ancient India SECTION 1 QUIZ 1 What are the two major rivers of northern India? A the Tigris and the Euphrates B the Harappan and the Hindu Kush C the Indus and the Ganges D the Mohenjo-Daro and the Harappa 2 Which Indian civilization emerged first? A Harappan B Brahman C Ayran D Hindu 3 Which of the following statements is true of Harappan civilization? A The Harappan civilization fell to Aryan invaders. B Harappan writings have told historians much about their culture. C There were only weak ties between the cities. D Its influence was greater than that of ancient Egypt. 5 The social class system of the Aryans developed into which of the following? A Brahmanism B reincarnation C caste system D Buddhism 6 What is the term for Buddha s teachings, or divine law? A nirvana B Four Noble Truths C dharma D Bhagavad Gita 4 The winter winds on the South Asia subcontinent are called what? A dry monsoons B wet monsoons C typhoons D karma 7 What factors came together around 2500 b.c. that allowed a civilization in the Indus Valley to develop? 8 How are the terms reincarnation and karma connected in Hindu belief? 6 SECTION 1 QUIZ

14 2 6: Ancient India SECTION 2 QUIZ 1 Who helped Chandragupta gain power? A Asoka, a Buddhist B Kautilya, a Brahmin C Kalidasa, a great poet D Chandra Gupta I 2 How did the roads built by Asoka make his empire stronger? A The roads had plenty of shade and water. B The roads were good for trade, communication, and quick travel. C The roads connected the hospitals built by Asoka. D He did not build any roads. 5 Which Indian leader inspired Martin Luther King, Jr.? A Asoka B Mohandas Gandhi C Chandra Gupta D Kalidasa 6 Which of the following is a contribution of ancient India to modern medicine? A the concept of zero B architecture C nonviolence toward animals D the practice of inoculation 3 India s golden age was during the reign of which ruler? A Chandragupta B Asoka C Chandra Gupta I D Chandra Gupta II 4 Why was Kalidasa important? A He was one of India s greatest writers. B He established the Gupta Empire. C He wrote the Mahabharata. D He taught Ayurveda to the king. 7 How did Asoka spread Buddhism beyond India? 8 How did ancient India contribute to mathematics? 6 SECTION 2 QUIZ

15 2 7: Ancient China SECTION 1 QUIZ 1 Which of the following is a desert that formed part of China s natural barriers? A the Himalaya B the Taklimakan C the Tian Shan D the Pamir 2 What is another name for the Chang Jiang River? A Yellow River B Indus River C Tigris River D Yangtze River 3 Which was the earliest Chinese dynasty for which evidence exists? A Xia B Zhou C Liangzhu D Shang 5 What was the concept of Mandate of Heaven? A It was the result of the dynastic cycle. B It was the belief that a king could rule only as long as the gods believed him worthy. C It emphasized living in harmony with nature and the Dao. D It was a philosophy that encouraged a strong government and laws. 6 Which Chinese philosophy focuses on living in harmony with nature and the Way? A Confucianism B Daoism C Legalism D Mandate of Heaven 4 Where did China s first dynasty develop? A along the Huang He B at the foot of the Tian Shan C beside the East China Sea D along the Chang Jiang 7 How did natural barriers help shape China s civilization? 8 What was the dynastic cycle? 7 SECTION 1 QUIZ

16 2 7: Ancient China SECTION 2 QUIZ 1 Who called himself first emperor? A Liu Bang B Shi Huangdi C Lü D Wudi 2 Shi Huangdi followed which Chinese philosophy? A Confucianism B Buddhism C Legalism D Daoism 3 Which of the following was NOT an accomplishment of Shi Huangdi? A a single writing system B a government bureaucracy C canals and irrigation systems D standardized weights and measures 5 What was invented during the Han dynasty to show direction? A sextant B silk C wheelbarrow D compass 6 Which invention allowed ideas to spread farther and faster than ever? A paper B silk C compass D wheelbarrow 4 Who became known as Empress Lü? A the last emperor of the Qin dynasty B Liu Bang s wife C a notable bureaucrat of the Han dynasty D the longest-reigning emperor in Chinese history 7 What was the purpose of the Great Wall of China? 8 What are two ways in which the Han emperors ruled differently from Shi Huangdi? 7 SECTION 2 QUIZ

17 2 7: Ancient China SECTION 3 QUIZ 1 Why were camels used on the Silk Roads? A They were the least expensive animal available. B Camels are strong, sure-footed, and tough. C Camels are native to China. D Camels bite and spit, which makes them excellent guard animals. 2 What goods were brought from China to the West? A grapes, lacquerware, and paper B wool rugs, paper, and silk C silk, paper, and lacquerware D honey, silk, and paper 5 What religion from India spread into China and throughout East Asia? A Hinduism B Confucianism C Legalism D Buddhism 6 How long ago does Fredrik Hiebert conclude traders began traveling along the Silk Roads? A 4,000 or 5,000 years ago B 2,000 or 3,000 years ago C 1,500 or 2,000 years ago D 1,000 to 500 years ago 3 What goods were taken to China from Europe? A honey and grapes B grapes and wool rugs C silk and carved ivory D camels and horses 4 How did traders protect themselves on the Silk Roads? A They traveled alone to avoid being noticed. B They traveled at night to avoid being seen. C They traveled in groups called caravans. D They hired guards called caravans. 7 What were the Silk Roads? 8 How did the Silk Roads encourage cultural diffusion? 7 SECTION 3 QUIZ

18 3 8: Ancient Greece SECTION 1 QUIZ 1 Which activity enabled the spread of Minoan civilization from Crete to Greece and other Aegean islands? A agriculture B bull-leaping C metal-work D sea trade 2 Which class of people earned fine houses and lands to rule in exchange for their service? A artisans B merchants C priests D warriors 5 What circumstance led to war among city-states from 750 to 550 b.c.? A competition for trade B conflicting political systems C different religious practices D scarcity of resources 6 What did Greek city-states do to relieve overpopulation? A began farming B built larger cities C established colonies D expanded trade 3 Who was Homer? A a Minoan king who ruled Knossos B a Mycenaean warrior who conquered Crete C a Greek poet who wrote The Iliad D a Trojan prince who started a war with Greece 4 Which statement describes early Greek city-states? A They each developed their own system of government. B They each experimented with different forms of monarchy. C They each identified themselves as Greek. D They each had their own language and cultural traditions. 7 How have the Iliad and the Odyssey contributed to our understanding of ancient Greece? 8 How did geography affect ancient Greek city-states? 8 SECTION 1 QUIZ

19 3 8: Ancient Greece SECTION 2 QUIZ 1 How did Sparta differ from other city-states? A It was a military society. B It excluded women from civic life. C It rejected religious practice. D It banned slavery. 2 How did Spartan government work? A It centered on a tribunal of warriors elected from their regiments. B It relied on a merchant oligarchy to make and administer laws. C It shared power among kings, an elite council, and elected officials. D It was ruled by tyrants who derived their power from war-making. 3 How did Athenian society differ from Spartan society? A Athenians valued education. B Athenians granted women more freedoms. C Athenians depended on enslaved workers for food. D Athenians avoided violence and warfare. 5 What event brought Athens and Sparta together? A conflict with neighboring city-states B conquest of the Ionians C trade with the Sea Peoples D war with the Persian Empire 6 What was significant about the Battle of Thermopylae? A A small number of Spartans held off a large number of Persians. B Athenians and Spartans joined forces to defeat the Persians. C The Ionians staged a revolt against the Persian Empire. D The Persians overwhelmed the combined Greek armies. 4 What prompted Darius I of the Persian Empire to attack Greece? A Athens and Sparta forged an alliance. B Athens disrupted Persian trade routes. C Athens supported the Ionian revolt. D Athens took control of Persian colonies. 7 How did childhood in Sparta differ from that in Athens? 8 How did Spartan government differ from Athenian government? 8 SECTION 2 QUIZ

20 3 9: Classical Greece SECTION 1 QUIZ 1 Under Cleisthenes reforms, who could participate in Athenian government? A all male and female citizens of Athens B all male citizens born in Athens C only male property owners born in Athens D only wealthy male citizens of Athens 2 What reform did Pericles make? A cancelled citizens debts B freed enslaved farmers C organized citizens into four classes D paid jurors and public officials 3 Why did Athens and other Greek city-states form the Delian League? A to colonize the Mediterranean B to counter the Peloponnesian League C to defend against the Persian Empire D to share natural resources and trade 5 For what god did ancient Greeks build the largest temple in a city-state? A for the king of the gods B for the god or goddess of war C for their favorite Olympian D for their patron god or goddess 6 In Greek mythology, what god did Icarus offend by flying too close to the sun? A Apollo B Athena C Hera D Zeus 4 What city-state started the Peloponnesian League? A Athens B Delos C Corinth D Sparta 7 Why did Solon s and Cleisthenes reforms fail to institute a truly democratic form of government? 8 What influence did ancient Greeks believe gods and goddesses had on their lives? 9 SECTION 1 QUIZ

21 3 9: Classical Greece SECTION 2 QUIZ 1 The Peloponnesian War broke out between which powers? A Athens and Sparta B Athens and the Delian League C Greece and Persia D Greece and Troy 2 During the Peloponnesian War, what other disaster did Athens face, besides attacks from Sparta? A drought B famine C internal revolt D plague 5 What Athenian historian recorded the events of the Peloponnesian War? A Herodotus B Homer C Pericles D Thucydides 6 Why were ostracons made and cast? A to banish citizens thought to be dangerous B to elect citizens as representatives C to select citizens for military service D to vote on laws in the citizens assembly 3 What event ended the truce between Athens and Sparta? A Athens disbanding of the Delian League B Athens siege of Syracuse C Sparta s alliance with Persia D Sparta s attack on Sicily 4 What action did Sparta take against a defeated Athens? A burned all of the city s ships and temples B destroyed the city-state and surrounding lands C enslaved most of the city s citizens D replaced the city s democracy with an oligarchy 7 What causes led to the outbreak of the Peloponnesian War? 8 Why did the war end the way that it did? 9 SECTION 2 QUIZ

22 3 9: Classical Greece SECTION 3 QUIZ 1 What ruler united Greece under Macedonian rule? A Achilles B Alexander C Aristotle D Philip II 2 How did Macedonian forces overwhelm and defeat Greek armies? A by destroying their sea power B by fighting with a phalanx formation C by razing their farms and towns D by starving them through a prolonged siege 3 What lands did Alexander the Great conquer first? A Egypt B India C Persia D Uzbekistan 5 What word describes the geographic spread of Hellenistic Greek culture? A decolonization B denunciation C diffusion D dissipation 6 What city became the center of Hellenistic Greek culture? A Alexandria B Athens C Corinth D Thebes 4 Why did Alexander s empire stop when and where it did? A He could not cross the mountains of Asia. B His had conquered all of the lands that he wanted. C His forces had run out of food and other supplies. D His soldiers were war-weary and wanted to go home. 7 What made Greece vulnerable to conquest by Macedonia? 8 How did Alexander the Great surpass his father? 9 SECTION 3 QUIZ

23 3 9: Classical Greece SECTION 4 QUIZ 1 Which Greek philosopher became known for his question-and-answer teaching style? A Aristotle B Plato C Socrates D Xenophon 2 What did the Greek author Aesop write? A fables that teach moral lessons B histories of Greek wars C mythologies about Greek deities D treatises on philosophy 3 What art form, performed in amphitheaters, formed a center of Greek cultural life? A comedic and tragic plays B readings of epic poetry C lessons in rhetoric D public political debates 4 Ancient Greeks are best known for what type of art? A abstract and geometric mosaics B paintings of mythological beasts and deities C sculptures of the human form D tapestries depicting historic events 5 What common Greek architectural feature does the Parthenon display? A arches B columns C domes D turrets 6 How did ancient Greek courts resemble those of the United States? A They included summaries of evidence. B They protected against cruel and unusual punishment. C They provided for a trial by jury. D They secured citizens the right to an attorney. 7 What significant contributions to learning did Aristotle make? 8 What aspects of Athenian democracy did the United States adopt? 9 SECTION 4 QUIZ

24 4 10: The Roman Republic SECTION 1 QUIZ 1 Which river made Rome a natural stopping point for trade? A the Mediterranean B the Apennines C the Tiber D the Nile 2 Which people greatly influenced early Rome? A the Etruscans and Latins B the Greeks and Etruscans C the Latins D the Spartans 3 How did the plebeians gain more power in Roman government? A by attacking the patricians B by demanding that Roman laws be written down C by electing leaders that favored plebeians over patricians D by going on strike and causing the patricians to lose money 5 How did the establishment of the Roman Republic affect the Forum? A It caused the Forum to be used as a burial ground. B It led to the neglect and ruin of the Forum. C It turned the Forum into an open-air market. D It made the Forum the center of Roman politics. 6 Which of the following contributed to Rome s thriving agriculture? A low altitude and a good water supply B fertile soil and a mild climate C few pests and fertile soil D advanced farming techniques and many farmers 4 What role did dictators play in Rome s representative government? A They held complete control but only during times of crisis. B They advised the consuls. C They held the right to veto, or reject, other rulers decisions. D They elected representatives called tribunes. 7 What is the legendary story of the founding of Rome? How is this legend supported by archaeology? 8 What could a Roman citizen do and see in the Roman Forum once the Roman Republic was founded? 10 SECTION 1 QUIZ

25 4 10: The Roman Republic SECTION 2 QUIZ 1 Which term best describes ancient Roman society? A paterfamilias B patriarchy C plebeian D dictatorship 2 Which two factors most strongly determined the amount of education a Roman child would receive? A ethnicity and family wealth B marital status and good looks C age and gender D gender and family wealth 3 What role did slaves play in Rome s economy? A They provided much of the manual labor needed to build, farm, and mine. B They were usually teachers, doctors, or business managers. C They made purchases that helped make Rome s patricians very wealthy. D They had no value in Rome s economy. 5 Which human trait was most valued by the Romans? A beauty B elegance C loyalty D grace 6 How did the land purchases of wealthy Romans affect the lives of poorer citizens? A The wealthy would buy up small farms, forcing poor farmers to find work in cities. B The wealthy would force poor farmers to work on their land for free. C The wealthy would purchase land and sell it to poor farmers for twice as much. D The wealthy would create huge farms worked entirely by patricians. 4 Who controlled the slave army that famously rebelled in 73 b.c.? A Cicero B the Council of Plebs C Spartacus D Romulus and Remus 7 How did Romans worship their gods in daily life? 8 What role did the concept of gravitas play in the Roman personality? 10 SECTION 2 QUIZ

26 4 10: The Roman Republic SECTION 3 QUIZ 1 Why was Marius forced to allow volunteers in his army? A Most of his soldiers had been killed in battle. B Property-owning citizens no longer wanted to fight long wars far from Rome. C Most men didn t have the right weapons and equipment to fight in the army. D Property-owning citizens were demanding higher pay to serve in the army. 2 Why were Roman armies considered unstoppable? A Soldiers were treated kindly and were never punished if they failed. B The armies were small but well trained. C Roman soldiers had weapons that were better than the weapons of other armies. D If a Roman army was defeated, Rome would simply send a larger army the next time. 3 Which words best describe Roman armor? A outdated and ineffective B complicated and heavy C attractive but impractical D simple and light 4 How did being defeated by Carthage at sea improve Rome s navy? A The Romans fired their generals and brought in more successful ones. B Rome and Carthage became allies. C The Romans added many powerful warships to their navy. D The Carthaginians gave the Roman navy their unused ships. 5 What were likely to have been Hannibal s biggest challenges when he crossed the Alps during winter? A weather and difficult terrain B enemy attacks and starvation C poorly trained troops and enemy attacks D lack of supplies and illness 6 Why was Rome forced to make peace with Macedonia during the First Macedonian War? A Roman soldiers were no match for the Macedonian phalanx. B Rome s army was busy fighting against Philip V and couldn t battle Hannibal. C The Roman army needed a fresh supply of weapons and soldiers. D Rome s army was busy fighting against Hannibal and couldn t battle Philip V. 7 Why are Hannibal s military tactics still studied today? 8 How did the Romans ensure that Carthage would cease to exist? 10 SECTION 3 QUIZ

27 4 10: The Roman Republic SECTION 4 QUIZ 1 Which problems resulted from the Roman Republic s expansion after the Punic Wars? A disease and widespread hunger B overpopulation and disease C conflicts with neighboring lands and peoples D poverty and unemployment 2 Which two Roman generals were given extraordinary powers by the Senate to put down a slave rebellion? A Sulla and Marius B Caesar and Crassus C Crassus and Pompey D Tiberius and Marius 5 Which statement best describes Julius Caesar? A popular with the Senate but hated by the people B popular with the people but hated by the Senate C popular with the people but hated by his soldiers D hated by the Roman Republic 6 What happened on the Ides of March in 44 b.c.? A Caesar declared himself a dictator. B Caesar was married to Cleopatra VII. C Caesar was murdered by a group of senators. D The Roman Republic was transformed into an empire. 3 What did Cicero argue for to repair the damaged republic? A making the Senate and army stronger B reducing the army s powers and restoring the system of checks and balances C giving slaves and plebeians more power and taking land from the rich D starting a civil war to take power from the Senate 4 To whom did the Senate turn when its power was taken by the consuls in 70 b.c.? A Julius Caesar B General Crassus C General Pompey D The First Triumvirate 7 Why was the Senate resistant to Julius Caesar s reforms? 8 Which factors and events contributed to the end of the Roman Republic? 10 SECTION 4 QUIZ

28 4 11: The Roman Empire and Christianity SECTION 1 QUIZ 1 Who was the first emperor of Rome? A Augustus B Julius Caesar C Titus D Tiberius 2 What was the Pax Romana? A a period of peace and prosperity which began under Augustus B an illness that spread during the summer in Rome C a series of aqueducts bringing water to Rome D a phrase meaning All roads lead to Rome 3 What did Rome use to improve trade, collect taxes, and pay soldiers? A the Pax Romana B a credit system C standardized pay for the army D a standard currency 5 Which of the following statements about Pompeii is true? A Pompeii was destroyed by a huge earthquake. B It was destroyed over a period of several years. C It provides a revealing glimpse into everyday Roman life. D Pompeii was frozen in time under a blanket of mud. 6 What were the beautiful country homes of wealthy Romans called? A mosaics B vaults C villas D frescoes 4 What is an aqueduct? A a curved structure over an opening B a stone channel carrying clean water into a city C a rotated series of arches D an extended series of arches 7 What are some of Rome s long-standing problems that Augustus solved? 8 How did Roman engineers improve construction? 11 SECTION 1 QUIZ

29 4 11: The Roman Empire and Christianity SECTION 2 QUIZ 1 Early Christianity developed in which communities? A Greek B frontier outposts C Gentile D Jewish 2 What religion is based on the teachings of Jesus of Nazareth? A Judaism B Emperor worship C Christianity D the Appian Way 5 Which of the following was a parable told by Jesus? A The Grasshopper and the Ant B The Prodigal Son C Galatians D The Gospel of Luke 6 Which emperor put an end to the persecution of Christians? A Nero B Constantine C Theodosius D Diocletian 3 Who painted The Last Supper? A Constantine B Jesus of Nazareth C Leonardo da Vinci D the Good Samaritan 4 Which statement is true of Christianity? A Christianity promised a life of security and comfort. B Most Roman emperors encouraged Christianity. C Christianity discouraged sharing property and providing charity. D Its main appeal was the promise of salvation through the sacrifice of Jesus. 7 How did the Roman road network help spread Christianity? 8 Why was Paul important to the spread of Christianity? 11 SECTION 2 QUIZ

30 4 11: The Roman Empire and Christianity SECTION 3 QUIZ 1 Why was the size of the Roman Empire a problem? A The imperial currency lost value. B There were food shortages. C It was too big for one person to govern. D Criminal organizations grew in size. 2 Which of the following was a military reason that led to the decline of the Roman Empire? A Soldiers were fighting wars in the east, west, and at home. B Local leaders took power in many areas. C Unrest grew because of the gap between rich and poor. D People were heavily taxed, and trade was interrupted. 5 Which event came first? A The Visigoths sacked Rome. B The Roman Empire was divided into two parts. C Fifty different emperors ruled in the space of 50 years. D The last emperor quietly left the throne. 6 How did Diocletian and Maximian encourage economic recovery? A They had the wealthy half of the empire support the poorer half. B They reformed tax laws and controlled inflation. C They made the army smaller. D They retired after 20 years. 3 How did Diocletian try to save the empire? A He named four generals to govern the four parts of the empire. B He divided the empire into two parts and shared the rule with three other men. C He created a new tax system. D He made the army smaller. 4 What is a tetrarchy? A four countries linked together under one ruler B a vault formed by four arches C rule by four emperors D four key roads used to move troops quickly across the empire 7 What happened to the Western Roman Empire when the last emperor left the throne? 8 How did Diocletian solve the problem of ruling a huge empire? 11 SECTION 3 QUIZ

31 4 11: The Roman Empire and Christianity SECTION 4 QUIZ 1 What is oratory? A philosophical discussion B an epic poem C Latin literature D public speaking 2 On whose traditions did the Romans base their poetry? A the Greeks B the Latins C the Germans D the Byzantines 3 Which of the following words have Latin prefixes? A postwar and humidify B purify and submarine C entertainment and flexible D rebuild and disrespect 5 Who preserved Roman literature after the empire fell? A the Roman Catholic Church B Roman engineers C the Vandals D the Huns 6 Which sentence best describes the aqueducts that supplied water to Rome? A They were all beautiful pieces of architecture. B Some carried water above ground, and some used pipes underground. C Aqueducts brought water from as far away as 150 miles. D The system of aqueducts is still in use. 4 What is the name for realistic sculpture with figures raised against a flat background? A fresco B bas-relief C mosaic D arch 7 What are three examples of Rome s legacy in architecture? 8 What are Romance languages, and what is an example of a Romance language? 11 SECTION 4 QUIZ

32 5 12: Mesoamerica SECTION 1 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Where can lowlands be found? A between the mountains of the Sierra Madre B in the jungles of the Yucatán C along the Pacific Ocean D around Monte Albán 2 What are the three main crops grown in the highlands? A maize, squash, beans B cacao, barley, maize C cacao, corn, beans D palm, wheat, squash 3 How did farmers who used slash-and-burn agriculture fertilize their land? A They used seaweed from coastal areas. B They grew plants, such as maize and beans, and then chopped them up for fertilizer. C They used the ash left from burning the plants and trees on the land. D They used the manure from the animals they raised. 4 Which of the following correctly lists the Olmec social order? A rulers, farmers, priests, merchants B priests, rulers, farmers, merchants C rulers, priests, merchants, farmers D priests, rulers, farmers, merchants 5 Why did the Zapotec build terraces? A as places to bury their dead B as locations for their pyramids C to use as ball courts D to create more land for farming 6 Why did the Zapotec culture begin in the Oaxaca Valley? A The valley had very fertile farmland. B The valley was near a sacred mountain. C The location gave them good protection from enemies. D Gold and silver were located there. 7 How did the Olmec civilization come to be the mother culture of Mesoamerica? 8 How would you describe Monte Albán? 12 SECTION 1 QUIZ

33 5 12: Mesoamerica SECTION 2 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Which of the following best describes the land of the Maya? A It stretched along the Gulf of Mexico. B It was in the mountains. C It had very little fertile soil. D Its geography was extremely varied. 2 What city has been called the cradle of Maya civilization? A Chichén Itzá B Monte Albán C El Mirador D Tikal 3 Why might the Maya make a sacrifice to the maize god? A for a good harvest B for a long life C to have many children D to honor their king 4 What is true about the Maya city-states? A They were independent of one another. B They were all ruled by a single government. C Each one had its own separate gods. D They rarely traded with one another. 5 Which of the following describes the layout of a Maya city? A A large pyramid was surrounded by farm fields. B A central plaza served as a market. C The king lived in a pyramid at the city s center. D Pyramids surrounded the outside of the city. 6 How did the Maya use their mathematical skills? A to determine the size of their cities B to keep track of the king s money C to keep business records D to record astronomical observations 7 How did sports play a role in Maya religion? 8 How did living quarters differ for the upper and lower classes in Maya society? 12 SECTION 2 QUIZ

34 5 12: Mesoamerica SECTION 3 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Where did Aztec nomads settle around a.d. 1300? A Teotihuacán B Copán C Yucatán D Valley of Mexico 2 What did the city-states under Aztec control get in return for the tribute they paid? A the right to govern themselves B temples to worship Aztec gods C protection D better farmland 3 How did Aztec nobles get their positions? A They inherited them. B They bought them from the king. C They made sacrifices at the temples. D The people elected them. 4 Which of the following lists the Aztec classes in order, from highest to lowest? A emperor, farmers, nobles, serfs B emperor, nobles, commoners, serfs and slaves C nobles, emperor, commoners, serfs and slaves D emperor, merchants, nobles, commoners, serfs and slaves 5 What shows that the Aztec were polytheistic? A Religion was central at all levels of society. B Even commoners had shrines in their homes. C Sometimes the Aztec sacrificed humans in religious ceremonies. D The Aztec worshipped up to 1,000 gods. 6 What demonstrated that the Aztec were skilled astronomers? A Their temples were built to line up with the sun and stars. B The farmers always had food surpluses. C Human sacrifices were made only when there was a full moon. D The Aztec were able to conquer many city-states in the region. 7 Why was the Triple Alliance important to the Aztec? 8 How were the conquistadors able to defeat the Aztec? 12 SECTION 3 QUIZ

35 5 13: South and North America SECTION 1 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Which pre-inca culture was the greatest military power? A Moche B Nasca C Wari D Sicán 2 Which pre-inca culture produced enormous geoglyphs? A Moche B Nasca C Wari D Sicán 3 What ability did all four pre-inca cultures develop? A They were all skilled warriors. B All four cultures were skilled in creating ceramic statues. C They were all skilled in creating amazing geoglyphs. D All four cultures were skilled in working gold and other precious metals. 4 What was the Inca capital under Pachacuti? A Cusco B Ayacucho C Machu Picchu D Lima 5 In the Inca hierarchy, who oversaw the provisional governors, district officers, and local chiefs? A four prefects B the emperor C a foreman D groups of ten families 6 Which of the following did both Roman and Inca engineers produce? A arched doorways B domed buildings C stone aqueducts D enormous colosseums 7 What structures did Inca engineers build? 8 How did Machu Picchu survive Spanish conquest in the 1530s? 13 SECTION 1 QUIZ

36 5 13: South and North America SECTION 2 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Which cultural group demonstrated their wealth and shared it through potlatches? A Great Plains tribes B Northwest Coast tribes C ancient Pueblo D mound builders 2 Why were totem poles built? A to honor a revered being or a family guardian B to show a tribe s relationship to the natural world C to honor the spirit of the buffalo D to guard the entrance to the chief s mound 3 What farming method allowed the ancient Pueblo to grow crops on their fields? A complex irrigation systems B slash-and-burn techniques C terrace farming D dry farming 4 Who interpreted the vision after a young man s vision quest? A the chief B a shaman C the confederation D powerful chiefs 5 What is considered to be the centerpiece of Cahokia? A Borrow Pit B Grand Plaza C Stockades D Monks Mound 6 Which groups shared the Green Corn Ceremony? A Cherokee and Creek B Algonquin and Iroquois C Hopewell and Adena D Tlingit and Haida 7 How did the climate and geography of the Pacific Northwest region encourage the development of Native American cultures? 8 How was Cahokia different from Mesa Verde s Cliff Palace? 13 SECTION 2 QUIZ

37 5 14: Dynasties of China SECTION 1 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Which dynasty reunified China in a.d. 581? A Han B Sui C Tang D Song 2 Who was China s only official female emperor? A Wendi B Taizong C Wu Zhao D Yangdi 3 Which of the following made Yangdi unpopular with the people? A written examinations for the bureaucracy B granaries to protect the food supply C promotion of Buddhism D forced labor and high taxes 4 Which of the following was a Sui policy carried on by the Tang dynasty? A tolerance toward China s many religions and cultures B construction of the Grand Canal C making rice a staple crop D agricultural reform and trade 5 What event in a.d. 220 led China into a long period of chaos? A the introduction of Buddhism B the fall of Han dynasty C the invasion of the Mongols D the invention of gunpowder 6 A golden age of art and literature flourished during which dynasty? A Han B Sui C Tang D Song 7 What three very different belief systems were interwoven in Chinese society? 8 What were three Chinese inventions of the Tang and Song dynasties? 14 SECTION 1 QUIZ

38 5 14: Dynasties of China SECTION 2 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Why did Genghis Khan invade China? A He wanted to secure the Silk Roads for his people. B His people needed more farmland. C The Mongol tribes needed more grazing lands. D The Mongol tribes needed a route to the East China Sea. 2 Where did the Mongols live before invading China? A They came from the steppes of northwest China. B They were shepherds in what is now Iran. C The Mongols had migrated to India from Arabia. D The Mongols came from southern Russia. 3 Who was the first ruler to unite all China since the end of the Tang dynasty? A Genghis Khan B Yuan Khan C Kublai Khan D Marco Polo 4 What was life like for the Chinese under Mongol rule? A The Chinese were well treated by their Mongol rulers. B The Chinese were kept in key government positions. C The Chinese were in a higher class than foreigners. D The Chinese were treated as second-class citizens. 5 How did the Mongols treat foreigners? A They did not allow foreigners in China. B They gave power and good jobs to foreigners. C They brought in foreigners as servants to Chinese nobility. D They hired foreigners as laborers on government projects. 6 How did travel on the Silk Roads change under the Mongols? A The Silk Roads were closed and trade ended by the Mongols. B Mongol control of the routes meant safer travel for the caravans. C The Mongols did not allow traders to take silk from China. D Kublai Khan personally decided how much to pay for trade goods. 7 What happened to the Mongol Empire after Genghis Khan died? 8 How did Kublai Khan deal with the Song uprising? 14 SECTION 2 QUIZ

39 5 14: Dynasties of China SECTION 3 QUIZ MULTIPLE CHOICE Choose the best answer for each question from the choices available. 1 Which dynasty restored China s greatness after Mongol rule? A Yuan B Manchu C Ming D Qing 2 What did Hongwu do to help the lives of peasants? A He moved the imperial capital to Beijing. B He cut government spending and began efficient taxation. C Hongwu sponsored sea expeditions. D Hongwu favored a long period of isolationism. 3 What policy followed China s great period of world exploration? A increased foreign trade B waging the Opium Wars C building the Forbidden City D a long period of isolationism 4 Why did Zhengtong stop voyages of exploration? A He said they brought in dangerous foreign ideas. B He wanted to work on the Great Wall instead. C He felt they weakened China s defenses. D He could find no one to replace Zheng He. 5 Which group founded China s last dynasty? A pirate raiders from the southeast B Manchus from north of the Great Wall C Japanese invaders D invaders from Korea 6 What caused the end of dynastic rule in China? A Wars and European influences weakened the rulers, and the Qing dynasty fell. B China was invaded and occupied by Japan, causing the Qing dynasty to fall. C Internal conflict split China into many competing nations. D The last emperor died, allowing European powers to invade. 7 What was the purpose of Zheng He s sea expeditions? 8 How did the Chinese government enforce isolationism? 14 SECTION 3 QUIZ