Resenha: Volume 36 - Livros infantis

Resenha: Volume 36 - Livros infantis

"Ripley's Twists" traz uma abordagem divertida, envolvente e única de Ripley para uma ampla gama de tópicos, do corpo humano ao espaço. Cada título combina impressionantes fotografias coloridas e ilustrações com explicações claras e fatos extraordinários que são garantidos para informar e entreter. Em "Animais selvagens" você encontrará: informações importantes - tudo, desde quanto um elefante come por dia até como as moscas digerem sua comida; fatos intrigantes do tamanho de uma mordida - um enxame de gafanhotos do deserto devora 32 milhões de quilos de comida a cada 24 horas; histórias da vida real - como a píton reticulada da Malásia que engoliu uma ovelha inteira e depois, cheia demais para se mover, teve de ser retirada da estrada por bombeiros; Glossários de 'alerta de palavras grandes' - explicações claras e diretas de palavras difíceis como 'onívoro'; fotografias impressionantes e diagramas detalhados; e um pôster removível colorido.

"Ripley's Twists" traz uma abordagem divertida, envolvente e única de Ripley para uma ampla gama de tópicos, do corpo humano ao espaço. Em "Mighty Machines" você encontrará: informações importantes - tudo, desde quanto custa uma roda de caminhão monstro até como os motoristas se mantêm seguros; fatos intrigantes do tamanho de uma mordida - um caminhão monstro pode saltar uma distância de 40 metros; histórias da vida real - como Bigfoot, cujos pneus gigantes foram originalmente feitos na década de 1950 para o Exército dos EUA usar em um trem de neve do Ártico no Alasca; Glossários de 'alerta de palavra grande' - explicações claras e diretas de palavras difíceis; fotografias impressionantes e diagramas detalhados; e um pôster removível colorido.

"Ripley's Twists" traz uma abordagem divertida, envolvente e única de Ripley para uma ampla gama de tópicos, do corpo humano ao espaço. Em "Mighty Machines" você encontrará: informações importantes - tudo, desde quanto custa uma roda de caminhão monstro até como os motoristas se mantêm seguros; fatos intrigantes do tamanho de uma mordida - um caminhão monstro pode saltar uma distância de 40 metros; histórias da vida real - como Bigfoot, cujos pneus gigantes foram originalmente feitos na década de 1950 para o Exército dos EUA usar em um trem de neve do Ártico no Alasca; Glossários de 'alerta de palavra grande' - explicações claras e diretas de palavras difíceis; fotografias impressionantes e diagramas detalhados; e um pôster removível colorido.

Na sequência da edição mais vendida do ano passado, "Ripley's Believe It or Not! 2010" oferece um banquete totalmente novo de fatos bizarros, demônios e aberrações - tudo garantido para fascinar, surpreender e surpreender. Maravilhe-se com o homem de gelo, que sobreviveu à 'Zona da Morte' do Everest vestindo apenas um par de shorts; tente não gritar de medo com o zumbi vivo, coberto da cabeça aos pés por tatuagens macabras; enrijeça seu estômago contra a visão de sushi de barata e lagarta; e elogie o papagaio de estimação heróico que salvou uma família de sua casa em chamas. Ilustrado com fotografias coloridas extraordinárias, este livro fascinante é um must-have para qualquer pessoa intrigada com os aspectos mais estranhos do nosso planeta e seus habitantes.


Revisão do livro

A resenha do livro do New York Times está disponível separadamente no jornal de domingo. Ele contém resenhas de novos lançamentos, entrevistas com autores e cobertura do mundo do livro. Também possui listas de best-sellers de ficção, não ficção e brochuras, entre outras categorias.

Uma assinatura de Revisão de livro custa $ 4,00 (USD) por semana para clientes nos Estados Unidos, $ 4,95 (USD) por semana para assinantes canadenses e $ 5,50 (USD) por semana para todos os outros endereços estrangeiros. Uma assinatura digital está disponível no Kindle por $ 2,99 por mês ou $ 35,88 por ano.

Para adquirir uma assinatura da Revisão de Livros do New York Times, entre em contato com o Atendimento ao Cliente.

2. Como faço para enviar um livro para revisão de livros do The New York Times?

Durante a pandemia Covid-19, o The New York Times Book Review está operando remotamente e aceitará envios físicos somente mediante solicitação. Se você deseja enviar um livro para análise, envie um PDF da galera por e-mail pelo menos três meses antes da publicação programada para [email protected] Inclua a data de publicação e quaisquer materiais de imprensa relacionados, juntamente com links para NetGalley ou Edelweiss, se aplicável. Devido ao volume de livros que recebemos, não podemos responder a solicitações individuais sobre nossos planos de cobertura. Obrigada.

Envie sua carta ao editor para [email protected]

4. Como as listas de mais vendidos são tabuladas?

As classificações refletem as vendas unitárias relatadas de forma confidencial por fornecedores que oferecem uma ampla variedade de títulos de interesse geral publicados nos Estados Unidos. Todas as semanas, milhares de locais de venda diversos relatam suas vendas reais em centenas de milhares de títulos individuais. O painel de varejistas de relatórios é abrangente e reflete as vendas em dezenas de milhares de lojas de todos os tamanhos e dados demográficos nos Estados Unidos. Você pode ler mais sobre nossa metodologia, as rotinas semanais de nosso departamento de listas de best-sellers e outros detalhes de como as listas são montadas.


Currículo WinterPromise

WinterPromise (WP) desenvolveu um currículo surpreendentemente amplo da pré-escola ao ensino médio nos últimos anos. É um currículo temático, semelhante a um estudo de unidade, mas com algumas diferenças. O WP usa predominantemente a abordagem Charlotte Mason para a educação, mas muito do aprendizado ocorre em torno de temas como nos estudos de unidade. Junto com livros reais, os cursos WP usam e-books publicados pela WinterPromise, o texto ou apostila ocasional de outra editora e programas de matemática de outras editoras. WP incorpora tecnologia como programas de computador interativos, DVDs, CDs e links de sites. Como os estudos de unidade, o WP incorpora muitas atividades e projetos práticos. Até certo ponto, também é um programa de vários níveis, de modo que muitas vezes você pode ensinar alunos que trabalham em mais de um nível do mesmo curso.

Pacotes Básicos

Semelhante ao Sonlight e ao BookShark em um aspecto, com o WP você seleciona seu pacote de currículo básico, chamado de “programa temático”, que pode ter como tema história ou ciência. Listados abaixo estão os programas temáticos, uma breve descrição quando apropriado e seus níveis de escolaridade. (Observação: os primeiros dois programas podem ser usados ​​simultaneamente por um ou dois anos.)

Jornadas de imaginação - uma introdução à literatura infantil (preK)
Estou pronto para aprender - prontidão para matemática, linguagem, ciências, etc. (preK-K)
Refúgios na História (K-1)
Animais e seus mundos - animais e ciência (1-4)
Crianças ao redor do mundo - cultura e geografia (2-6)
The American Story 1 - início da história americana (1-3)
The American Story 2 - Guerra Civil ao longo do século 20 (2-4)
American Crossing (4-7)
Cultura americana (5-8)
Aventuras no mar e no céu - história das viagens marítimas, aéreas e espaciais que incorpora a ciência para cada área (4-6)
Busca pelo Mundo Antigo - história antiga (4-8)
Busca pela Idade Média - temas de história e ciências (4-8)
Busca pelo mundo antigo (9-12)
Busca pela Idade Média (9-12)
Quest for Royals & amp Revolution - o período de exploração e colonização (10-12)

Depois de escolher seu pacote temático principal, você também seleciona artes da linguagem e um currículo de ciências - se o programa temático ainda não estiver focado principalmente em ciências - a partir de pacotes coordenados publicados pela WP. Eles também vendem Horizons Math, a Vida de fred série matemática, e Matemática Saxônica, embora nenhum dos programas de matemática seja incorporado ao restante do currículo como itens essenciais.

A história segue temas cronológicos em todos os guias temáticos, exceto para Jornadas de imaginação, estou pronto para aprender, animais e seus mundos, e Crianças ao redor do mundo. As linhas do tempo são usadas na maioria dos programas para ajudar as crianças a compreender o fluxo da história e as relações entre os eventos.

Guias

O item principal em cada pacote curricular é um guia. Cada guia fornece instruções básicas sobre como usar os materiais do pacote, planos de aula diários detalhados, uma lista de suprimentos e planos / programações de aulas adicionais para alunos mais velhos que concluirão alguns de seus trabalhos independentemente, quando apropriado. As páginas do guia são perfuradas com três furos para inserção em um fichário para uso tanto no planejamento quanto na manutenção de registros. Basta marcar as tarefas como concluídas.

Os guias são muito fáceis de usar. Eles são projetados para fazer do WP um currículo com um mínimo de trabalho de preparação do professor. Cada guia orienta você no uso de vários livros e recursos. Você pode comprar vários pacotes - escolha versões impressas ou e-books dos guias e alguns dos outros livros e escolha pacotes básicos ou mais abrangentes. Os pacotes não incluem os livros de leitura de aventura, embora todos os livros estejam disponíveis na WinterPromise por encomenda especial. Romances e biografias obrigatórios estão facilmente disponíveis na biblioteca e em outras fontes.

Como um exemplo, The American Story 1 Guia e Conjunto de Exclusivos para as séries iniciais inclui o guia e dois itens exclusivos WinterPromise: Uma nova terra (Primeiras histórias americanas) e Faça seu próprio livro de história americana (para criar páginas de cronograma). O conjunto completo inclui mais 18 livros relacionados à história que são biografias ou breves livros de história sobre tópicos escritos para crianças. Existem dois livros de estudo da Bíblia, quatro livros de recursos de atividades e mais sete livros sobre os nativos americanos (o tema em foco). Por conta própria, você precisa obter os dez livros de leitura de aventura que se relacionam com o tema histórico - livros como Ben e eu e Little House on the Prairie. Além disso, você precisará de itens de criação de linha do tempo que o WP também oferece, ou você pode usar o seu próprio. Você também pode querer o kit opcional Early American Trades & amp Crafts. Alguns dos itens são consumíveis, então você precisará de extras para alunos adicionais, mas a maioria dos itens não são consumíveis.

Livros e cadernos de atividades

Eu mencionei WinterPromise's Faça sua própria história americana livro para The American Story 1. Um similar Faça o seu próprio o livro está incluído em cada pacote com tema de história. Essas publicações exclusivas têm uma variedade de folhas de atividades para os alunos usarem na criação de seus próprios cadernos. Uma separação Cronogramas na história O livro consiste em pesadas páginas de cartolina, perfuradas para uma pasta. Os alunos usam essas páginas para criar seus próprios cronogramas usando números vendidos por WP, Homeschool in the Woods ou outra fonte. Páginas do caderno de Faça o seu próprio os livros se correlacionam com seus respectivos cursos e podem ser inseridos entre as páginas da linha do tempo, se você desejar.

WP começou a criar versões de estreia de seus cadernos interativos para alguns de seus cursos. Eu revi o Faça o seu próprio diário de viagens pelo mundo caderno para Crianças ao redor do mundo. Este e-book de 286 páginas é totalmente colorido, mas as páginas podem ser impressas em cores ou em preto e branco para as crianças adicionarem a seus cadernos. (Uma versão impressa está disponível em preto e branco com páginas de cores selecionadas no verso.) Faça o seu próprio diário de viagens pelo mundo inclui mapas de países a serem coloridos e / ou marcados com páginas de Flags and Facts para preencher as páginas de trajes nativos em que as crianças adicionam detalhes aos desenhos de trajes, páginas de Folks to Know e Things to see pages com uma variedade de desenhos, escritos e artes-e- atividades de artesanato, páginas de Cultura e Tradições, novamente com uma variedade de atividades e páginas de cartões postais que ilustram cartões-postais nos quais as crianças podem escrever (instruções para escrever incluídas). Algumas atividades são recomendadas para alunos mais velhos ou mais jovens e algumas para todos os alunos.

O estudo da Bíblia está incluído em todos os programas temáticos, geralmente, mas nem sempre, em coordenação com o tema do programa. Recursos e perspectiva são protestantes. A cosmovisão cristã (protestante) permeia todo o currículo do WP, embora alguns dos livros usados ​​sejam seculares. O editor anota nos planos de aula quando pode haver problemas potenciais para os cristãos, como suposições evolutivas. Crianças ao redor do mundo é um bom exemplo de como a cosmovisão cristã é incorporada. Tem seções maravilhosas que ajudam as crianças a entender a pobreza e o perigo em que muitas crianças vivem, e então as encoraja a orar por outros países e culturas.

Artes da linguagem

Os programas de artes da linguagem WP são abrangentes, cobrindo fonética, leituras, vocabulário, ortografia, caligrafia, gramática, composição e comunicação, cada um nos níveis apropriados. Esses programas incluem algumas pastas de trabalho como Explodir o Código, Soletrar, Wordly Wise, e Gramática Fácil. Mas também incluem livros de atividades e conjuntos de livros reais para serem usados ​​como leitores. Os pacotes do Reader são selecionados para coordenar com os programas temáticos. Programas de artes da linguagem estão disponíveis para preK até o ensino médio, mas apenas três programas para o nível de ensino médio estão disponíveis no momento. Os guias de artes da linguagem têm o mesmo tipo de programação de plano de aula de quatro dias que facilita o uso e coordena todos os recursos. Os programas de artes da linguagem para leitores iniciantes exigem um pouco de instrução individual, como seria de esperar, mas, uma vez que as crianças são leitores independentes, os programas de artes da linguagem exigem um mínimo de instrução.

Ciência

Os nove programas de ciências do WP têm como objetivo complementar os programas básicos que já incluem quantidades variáveis ​​de ciências. Os títulos dos programas de ciências são seguidos por uma breve descrição e os níveis de graduação apropriados.
O mundo ao meu redor - apresenta às crianças tópicos de ciências básicas, como natureza, água, luz, cor e o céu noturno (K-2)
Hoot & amp Chirp, Buzz & amp Bite - um estudo de pássaros, plantas e insetos (1-4)
Dias do Dinossauro - ensina sobre dinossauros de uma perspectiva criacionista (2-6)
Rock Around the Earth - geologia e ciências da terra (3-6)
Ciência Equina - é especialista no estudo de cavalos (3-7)
Corpo Humano e Forense 4/6 - sistemas corporais e ciência forense (4-6)
Jiggle, Jostle e amp Jolt - introduz energia, eletricidade, magnetismo e calor (4-7)
Viscoso, encardido e espinhoso não mais - ciência da conservação (7-9)
Corpo Humano e Forense Jr / Sr - versão avançada deste curso (7-12)

Esses programas devem levar apenas duas a cinco horas por semana para serem concluídos. Todos os programas de ciências incluem guias e vários outros livros, sempre incluindo alguns com atividades práticas.

A esta altura, você deve estar prevendo uma grande pilha de livros para cada ano, e essa é certamente uma imagem precisa desse currículo - muitos livros e muitas leituras para fazer. Mas os livros selecionados, especialmente para os níveis mais jovens, são frequentemente coloridos e atraentes, e a maioria são livros reais em vez de textos ou apostilas. Muitos desses livros são aqueles que você adoraria ter na biblioteca de sua família.

Agendamento e responsabilidade

O WP é projetado para um ano letivo de 36 semanas. Os horários são configurados para quatro dias por semana. O quinto dia pode ser usado para viagens de campo, atividades prolongadas, leitura ou abordando algumas das idéias do currículo que você não tem tempo para o resto da semana. Não parece provável que as famílias possam realmente ler em voz alta todos os livros e atividades que vêm em cada pacote, então às vezes você terá que ser seletivo. Embora haja muita leitura, visto que este é um programa baseado em literatura, o WP também incorpora muitas atividades práticas e de aprendizagem ativa. Mais atividades práticas e de artes e ofícios são incluídas para os alunos mais jovens, enquanto os alunos mais velhos recebem mais pesquisas e projetos de redação. Os alunos mais velhos ainda têm muito trabalho prático, como experimentos, investigações ativas e aplicações práticas. O WP tornou um pouco mais fácil selecionar entre as inúmeras atividades, codificando-as de acordo com o quão fáceis ou difíceis são e quanto tempo de preparação é necessário.

Embora o tempo de preparação seja mínimo, exceto alguns dos projetos mais desafiadores, os pais / professores passam muito tempo usando o programa com seus filhos, especialmente nos níveis mais jovens. A maioria dos livros para alunos mais jovens é lida em voz alta, enquanto apenas alguns são lidos em voz alta nos níveis superiores. Seguindo os métodos de Charlotte Mason, as crianças fazem narrações, criam cadernos e participam de atividades com diferentes níveis de assistência dos pais.

Você também deve ter percebido que não há menção a testes e gabaritos. Embora as chaves de resposta venham com o Feitiço bem livros usados ​​nos programas de artes da linguagem e são opcionais para algumas outras pastas de trabalho, não há testes e respostas para os programas principais. Em vez disso, as crianças escrevem, narram e criam cadernos - demonstrando seu conhecimento por meio de suas atividades. Os pais trabalham em estreita colaboração com seus filhos e podem detectar facilmente quando uma criança entende ou não um conceito. No entanto, os guias do WP sugerem o uso de jogos (instruções incluídas) se você quiser questionar as crianças sobre a retenção de informações, bem como outros métodos de avaliação.

Resumo

WP tem gradualmente escrito e produzido muitos de seus próprios livros. Eles combinam muito melhor com os guias temáticos do que tentar usar livros de outras editoras. Eles também ajudam a criar uma cosmovisão cristã consistente. Além disso, como a maioria dos livros do WP é publicada como impressos ou e-books, as versões dos e-books apresentam uma oportunidade de reduzir o custo do seu currículo.

O currículo intencionalmente não se alinha com os padrões estaduais ou do Common Core. Como a maioria dos estudos de unidade, os tópicos são estudados menos vezes, mas com maior profundidade do que ocorre em livros didáticos padrão. Em última análise, é provável que as crianças abranjam todos os tópicos necessários, mas também tendem a reter mais, já que os métodos de aprendizagem são muito mais atraentes.

O site da editora possui explicações, páginas de amostra grátis, um quadro de discussão e outras informações que o ajudarão a entender melhor o currículo antes de comprar.

Informações sobre preços

Quando os preços aparecerem, lembre-se de que eles estão sujeitos a alterações. Clique nos links disponíveis para verificar a exatidão do preço.

Exemplos de preços:
Children Around the World: pacote impresso básico (exclusivos WP e livros básicos) - $ 219 ou pacote básico de e-book (versões digitais dos livros exclusivos e principais WP) - $ 119
O programa de ciências World Around Me - $ 139
Programa de artes linguísticas da terceira série (e-books e conjunto de impressão) $ 109
Verifique o site WinterPromise para obter informações completas sobre preços.


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Exemplo de lição da história do mundo

Leia o capítulo em voz alta - peça às crianças que façam anotações (mais sobre isso em um minuto!), Façam perguntas de narração e mapas sugeridos no guia.

Nós também pode consultar a Kingfisher History Encyclopedia para ver o que ela tem a dizer sobre os eventos apresentados.

Meu filho (que tem 8 anos e está na segunda série) constrói criações de LEGO junto com nosso capítulo, pinta uma folha para colorir do guia de atividades ou desenha enquanto ouve o capítulo. Exijo que minha filha faça anotações mais extensas, já que ela está no meio do ano agora.

Ao longo da semana, lemos em voz alta para acompanhar o nosso capítulo. Nesta semana em particular, era Blood on The River, um excelente livro vivo sobre uma página que trabalhava para o capitão John Smith.

Também sei que Handel estava morando na mesma época na Europa, então concluímos a lição de Handel do SQUILT Volume 1.

Também tínhamos um livro das atividades de Isaac Newton e escolhemos um casal que interessou às crianças.

Uma noite, sentamos como uma família e assistimos Nightmare in Jamestown na Netflix.

Lemos passagens da versão King James da Bíblia.

Você entendeu a ideia. Qualquer coisa relacionada a esse período de tempo que estávamos pesquisando e curtindo. Use sua imaginação e deixe seus filhos serem seus guias também.

Sim, exigiu algum trabalho braçal da minha parte. Mas, é um estilo de vida de aprendizagem que acredito que vale a pena.

O guia de atividades faz muitas pesquisas para você, porém, e depois de um tempo comecei a gostar da pesquisa. Aprendi muito sobre história.


Resenha: Volume 36 - Livros infantis - História

Martha Bailey (e-mail: & # 98 & # x61 & # 105 & # x6c & # 101 & # x79 & # 109 & # x40 & # 113 & # x75 & # 101 & # x65 & # 110 & # x73 & # 117 & # x2e & # 99 & # x61), Professora de Direito, Queen's University , Canadá, possui doutorado em direito pela Universidade de Oxford. Ela publicou extensivamente sobre aspectos atuais e históricos da família e do direito do casamento.

Volume 36, nº 1 e inverno mdash 2015

M ARRIAGE É O TEMA E CONCLUSÃO CENTRAL dos romances de Jane Austen. Mas o casamento na Regency England era uma instituição muito diferente do que é aqui e agora, em grande parte por causa das mudanças na lei relativa ao casamento. O conhecimento da lei do casamento do mundo de Austen dá uma compreensão mais profunda de seus livros. Mais importante, os livros nos dão uma apreciação mais rica de como as leis do casamento estruturavam a vida de homens e mulheres. Austen transmite a realidade vivida daqueles sujeitos às leis do início do século XIX relativas aos arranjos econômicos do casamento, sexo pré-marital, casamento de parentes, casamento clandestino e menor, divórcio e bastardia adulterina.

A economia do casamento

A economia do casamento entre a nobreza e a pequena nobreza não é apenas muito discutida nos livros, mas também forma o contexto crucial da trama do casamento. Muitos personagens de Austen são desafiados por fortunas inadequadas, e o casamento é, para alguns, uma solução para suas dificuldades financeiras. Dentro da ordem normativa dos romances, o casamento apenas por dinheiro é errado, mas o casamento sem fortuna em pelo menos um dos lados é imprudente.

Os homens que aparecem nos romances de Austen são certamente mais prováveis ​​do que as mulheres de ter riqueza e renda. Em certa medida, a pobreza relativa das mulheres era o resultado de regras legais que favoreciam os homens, em particular os filhos mais velhos. Se o proprietário de uma propriedade da família - a casa da família, as terras e a renda gerada pela terra - morresse sem testamento, aplicava-se a regra da primogenitura: o filho mais velho herdava a propriedade da família. Na ausência de filhos, ou de filhos homens, os parentes colaterais, geralmente homens, por ordem de antiguidade, herdavam a propriedade. A primogenitura era a regra aplicada nos casos em que um proprietário morria sem testamento. Mas, na maioria dos casos, as propriedades da família eram devolvidas, não pelas regras do intestado, mas de acordo com testamentos ou acordos. Um proprietário direto de propriedade não tenho para favorecer seu filho mais velho ou outro parente masculino em um testamento, mas freqüentemente o fazia. O propósito de favorecer o filho mais velho, seja pela aplicação da lei da primogenitura ou por testamentos ou acordos, era manter intactos os bens da família e livres de pesadas obrigações de sustentar outros membros da família.

Austen mostra como a tradição de manter a propriedade da família unida, legando-a ao filho mais velho, em vez de dividir a propriedade para sustentar todos, deixou as mulheres em particular à mercê da caridade de seus parentes do sexo masculino. No Senso e sensibilidade, O Sr. Henry Dashwood está impedido de proteger sua viúva e filhas porque lhe foi legado apenas um direito vitalício na propriedade da família. Quando ele morre, a propriedade vai para seu filho John e depois para o filho de John. Suas filhas ficaram com apenas £ 1000 cada.

Acordos de propriedade, geralmente feitos por ocasião de um casamento, normalmente davam ao marido um direito vitalício no patrimônio, e a propriedade seria atribuída ao filho mais velho (ou outro descendente do sexo masculino) (Cecil 44). Mas a lei não exigir que os assentamentos seguem a regra da primogenitura, e houve exceções. No Orgulho e Preconceito, Lady Catherine de Bourgh comenta: "‘ Não vejo ocasião para incluir propriedades da linha feminina. —Não foi considerado necessário na família de Sir Lewis de Bourgh ’” (185). Lady Catherine tem sorte. Em seu retrato da família Bennet, Austen revela as dificuldades impostas pela prática usual de estabelecer a propriedade da família sobre o parente mais velho do sexo masculino. O acordo da propriedade da família impede o Sr. Bennet de sustentar sua esposa e filhas após sua morte. Se um filho tivesse nascido dos Bennet, o filho, e não o Sr. Collins, teria direito à propriedade da família com a morte do Sr. Bennet. E um filho, ao atingir a maioridade, poderia ter feito um acordo com o Sr. Bennet que cortaria o vínculo e sustentaria o resto da família. A motivação do filho para fazer tal acordo muitas vezes era seu desejo de se casar. Para entrar em um acordo de casamento envolvendo a propriedade da família, o consentimento do pai era necessário (Neate 18).

Os filhos mais novos, assim como as filhas, sofriam com a preferência geral pelos filhos mais velhos. Sua renda relativamente pequena e perspectivas ruins tornavam mais difícil para eles se casarem. No Parque mansfield, Edmund Bertram se torna muito mais atraente para Mary Crawford quando Thomas Bertram, o filho mais velho, está aparentemente em seu leito de morte. E em Orgulho e Preconceito, O Coronel Fitzwilliam, falando sobre sua pobreza relativa, diz: “‘ Um filho mais novo, você sabe, deve estar acostumado à abnegação e dependência. . . . Os filhos mais novos não podem casar onde querem '”(205). Mas os filhos mais novos podiam pelo menos entrar em uma profissão. Edmund Bertram é um clérigo, o coronel Fitzwilliam nas forças armadas e John Knightley um advogado. As mulheres não tinham essas oportunidades.

As oportunidades educacionais e de emprego para mulheres eram extremamente limitadas. O casamento era quase uma necessidade. Em uma carta a Fanny Knight, Austen comentou que, “Mulheres solteiras têm uma terrível propensão para serem pobres - o que é um argumento muito forte a favor do Matrimônio” (13 de março de 1817). Emma, ​​uma herdeira, é uma das poucas mulheres capazes de dizer: "‘ Não tenho nenhum dos incentivos usuais das mulheres para se casar ’" (E 90). A maioria das mulheres estava na posição de Charlotte Lucas: “o casamento sempre foi seu objetivo, era a única provisão honrosa para jovens bem-educadas e com pouca fortuna, e por mais incerta de dar felicidade, deve ser seu mais agradável preservativo da necessidade” (PP 138).

No casamento, o marido tornou-se legalmente responsável pelo sustento da esposa. Se ela fosse forçada a deixar sua casa devido a maus-tratos, o marido seria obrigado a provê-la de acordo com seus meios (Ewers v Hutton) Mas o custo de obter proteção contra a necessidade por meio do casamento era que a esposa perdia sua personalidade jurídica. Na lei comum, marido e mulher são uma pessoa, e essa pessoa é o homem. No casamento, a esposa tornou-se uma “feme covert, ”Isto é, uma mulher sob a proteção de seu marido. Como escreveu Blackstone em 1765:

Pelo casamento, o marido e a esposa são uma pessoa jurídica: isto é, o próprio ser ou existência legal da mulher é suspenso durante o casamento, ou pelo menos é incorporado e consolidado no do marido sob cuja proteção, proteção e cobrir, ela executa todas as coisas e, portanto, é chamada em nossa lei francesa de secreto . . . e sua condição durante o casamento é chamada de cobertura. (442)

Uma implicação da encoberta foi que o marido passou a ter direito à propriedade e à renda de sua esposa.

As mulheres da classe sobre a qual Austen escreveu geralmente tinham acordos de casamento, segundo os quais a propriedade era paga à esposa em custódia para seu uso separado. A fonte de dinheiro estabelecida com a esposa pode ser a própria esposa, sua família, o marido ou a família do marido. Uma certa quantia seria especificada como seu “pin-money” durante o casamento. Pin-money era para o vestido e a mesada da esposa. Da mesma forma, os acordos de casamento muitas vezes previam que a esposa desistisse de seus direitos ao dote, um direito vitalício em um terço de todas as terras de propriedade do marido durante o casamento, e recebesse em vez de um consórcio, uma quantia especificada para seu uso separado que seria ser seu apoio se ela sobreviveu ao marido (ver em geral Howard v Digby).

Sexo antes do casamento era uma atividade arriscada para as mulheres na Inglaterra da Regência. A reputação das mulheres, embora não dos homens, se perdia na sociedade respeitável se sua atividade sexual fora do casamento se tornasse conhecida. No entanto, algumas mulheres, tentadas pelo amor ou pela luxúria, ou na esperança de casamento, arriscaram. Austen traz para casa a posição precária das mulheres que praticam sexo antes do casamento em suas representações da coabitação solteira. Lydia Bennet mora com George Wickham, Penelope Clay com William Elliot e Maria Rushworth com Henry Crawford. Apenas Lydia triunfa ao se casar com seu amante e somente depois que Wickham é "‘ trabalhado ’" e subornado pelo Sr. Darcy (PP 306). A Sra. Clay continua esperançosa no final de Persuasão que seu amante será “bajulado e acariciado” até o casamento (273). Mas a conclusão da fuga de Maria é realmente desanimadora:

Ela esperava se casar com ele, e eles continuaram juntos até que ela foi obrigada a ser convencida de que tal esperança era vã, e até que o desapontamento e a miséria decorrentes da convicção tornassem seu temperamento tão ruim e seus sentimentos por ele tão semelhantes ao ódio, como para torná-los por um tempo a punição um do outro, e então induzir uma separação voluntária. (MP 536)

Maria é ainda punida por ter que viver seus dias com Dona Norris como sua única companheira.

Hoje, não apenas a coabitação de solteiros foi desestigmatizada, mas também muitos dos direitos e obrigações do casamento foram estendidos para aqueles que coabitam fora do casamento, pelo menos em muitos países ocidentais (Bailey 35). Nos dias de Austen, no entanto, Maria não teria nenhuma reclamação contra Henry Crawford por apoio ou qualquer outra coisa. Austen mostra que ela tem que confiar em seu pai para ser "protegida em todo conforto" (MP 538).

Os encontros sexuais, seja como parte de relacionamentos de longo prazo ou encontros mais casuais, criaram o risco de gravidez para as mulheres. O encontro amoroso de John Willoughby com Eliza Williams não só resulta em gravidez, mas deixa Eliza arruinada: “'Ele deixou a garota cuja juventude e inocência ele havia seduzido, em uma situação de extrema angústia, sem um lar digno de crédito, sem ajuda, sem amigos, ignorante de seu endereço! '”(WL 237). Mesmo se ela fosse capaz de rastrear Willoughby, Eliza não teria direto ação legal contra ele, mas teria que contar com sua generosidade para obter qualquer ajuda dele para ela ou seu filho. Mas Willoughby pode ser forçado a sustentar a criança pelas autoridades públicas.

Filhos nascidos fora do casamento eram, em termos legais, “bastardos”. Embora nos seja dito que "Harriet Smith era a filha natural de alguém" (E 22), segundo a lei, um bastardo era na verdade nullius filius, o filho de ninguém (Strangeways x Robinson 428). Aqueles que estavam desamparados eram mantidos pela paróquia de acordo com as Leis dos Pobres. Mas, de acordo com essas mesmas leis, os supervisores da paróquia podiam obter ordens judiciais contra o pai (se ele pudesse ser identificado e encontrado) e a mãe para sustentar a criança ou poderia ser presa. Os pagamentos feitos pelos pais serviam para indenizar a paróquia pelos custos de sustentar o filho bastardo, mas na prática eram frequentemente dados à mãe. Durante a época de Austen, havia a preocupação de que uma "mulher de hábitos imorais pudesse receber vários desses pagamentos de vários homens em relação a um séquito de bastardos, até que se tornasse uma herdeira local e pudesse fazer um casamento vantajoso" (Henriques 105). Havia também a preocupação de que mulheres sem escrúpulos estivessem usando a ameaça da Poor Law para coagir os homens a pagar ou se casar. Se o pai era pobre demais para pagar o sustento do bastardo, a paróquia tinha que arcar com a obrigação. Se o pai morava em uma paróquia diferente, os supervisores poderiam coagir o casal ao casamento, motivado por um desejo de transferir a obrigação de sustentar o bastardo e quaisquer filhos legítimos subsequentes de seus próprios contribuintes para os da paróquia do pai.

The Poor Laws não se aplicava a bastardos como Harriet Smith, que recebiam apoio privado. Emma diz de Harriet que "[sua] mesada é muito liberal, nada jamais foi ressentido por sua melhora ou conforto" (66). Willoughby, o pai do filho de Eliza Williams, não é tão generoso. Se não fosse por seu socorro pelo coronel Brandon, Eliza poderia ter sido forçada a recorrer à paróquia para sustentar seu filho. Se fosse esse o caso, e se ela nomeasse Willoughby como o pai, a paróquia poderia ter usado a Lei dos Pobres para forçá-lo a fornecer apoio para a criança.

Os casamentos dentro dos graus proibidos de consanguinidade (relação de sangue) eram nulos para o incesto. Embora o casamento de primo-irmão seja hoje proibido por muitos estados e pela lei canônica da Igreja Católica (Código Ottenheimer 325 de Direito Canônico, art. 1091), o casamento de primo-irmão foi permitido na Inglaterra por centenas de anos, desde o governo de Henrique VIII. e sua ruptura com Roma. A lista de relações com as quais não se pode casar foi estabelecida no Lei de Casamento de 1540 e permaneceu no local durante a época de Austen. Sob esta lei, primos, mesmo primos de primeiro grau, eram não proibido de se casar (na verdade, o rei George IV e a rainha Carolina eram primos irmãos). A possibilidade de um casamento é uma consideração para Sir Thomas Bertram quando ele pondera sobre a sabedoria de cuidar de sua sobrinha Fanny Price: "Ele pensou em seus próprios quatro filhos - de seus dois filhos - de primos apaixonados, & ampc." (MP 6). No final, Sir Thomas está muito satisfeito por ter Fanny Price como nora. Não é um grande casamento que uniria duas fortunas esplêndidas, como o planejado por Lady Catherine De Bourgh para a filha e o sobrinho. Mas Fanny traz um senso claro de certo e errado para a família, uma qualidade muito valorizada após a falência moral dos estranhos brilhantes, Henry e Mary Crawford, e das próprias filhas de Sir Thomas ter sido exposta.

Os casamentos entre irmãos e irmãs, é claro, eram proibidos pelo Lei de Casamento. Cunhados e cunhadas estavam cobertos pela mesma proibição: um homem não podia se casar com a irmã de sua falecida esposa e uma mulher não poderia se casar com o irmão de seu falecido marido. Esses casamentos estavam dentro dos graus proibidos de afinidade (relação por casamento) e eram anuláveis. A distinção entre casamentos nulos e anuláveis ​​era importante. Os casamentos nulos nunca eram bons, e quaisquer filhos nascidos de festas em um casamento nulo eram bastardos. Os casamentos anuláveis, por outro lado, eram casamentos subsistentes válidos, a menos e até que o casamento fosse anulado. Se um casamento anulável estavam anulados, quaisquer filhos nascidos do casal se tornariam bastardos e incapazes de herdar como herdeiros legítimos. Um casamento anulável não poderia ser impugnado após a morte de um dos cônjuges (Elliott v Gurr 19). Portanto, um parente ganancioso que espera obter uma herança não pode atacar o casamento após a morte de um ou de ambos os cônjuges com a esperança de eliminar o cônjuge ou filhos sobreviventes. Mas enquanto os cônjuges vivessem, seu casamento poderia ser anulado e seus filhos seriam bastardos.A fim de abordar o status incerto dos filhos nascidos de partes em um casamento anulável, o Lei de Casamento de 1835 validou os casamentos dentro dos graus proibidos de afinidade que haviam ocorrido antes de 1835 e não haviam sido anulados, mas considerou nulos quaisquer casamentos ocorridos após a aprovação da lei.

Os 1835 Lei de Casamento teria sido aplicada retroativamente para validar o casamento anulável do irmão de Austen, Charles, com a irmã de sua falecida esposa em 1820. Mas o casamento em maio de 1847 da sobrinha de Austen, Louisa Knight, com Lord George Hill, marido da falecida irmã de Louisa, Cassandra, teria sido nulo porque ocorreu depois de 1835. Em uma tentativa de evitar esse resultado, Knight e Hill foram para a Dinamarca para se casar (Hillan 132). Outros casais adotaram a mesma estratégia, levando a um inquérito público sobre "o estado e funcionamento da lei do casamento, no que se refere aos graus proibidos de afinidade e aos casamentos celebrados no exterior ou nas colônias britânicas", que incluiu um exame de o casamento de Louisa Knight e Lord George Hill em novembro de 1847 (Grã-Bretanha, Comissão 26-28). Em 1861, a Câmara dos Lordes proferiu uma decisão histórica sobre a validade dos casamentos dentro dos graus proibidos de afinidade celebrados no exterior (Brook v Brook) O caso perante a Câmara dos Lordes envolveu o casamento de William Brook em 1850 e a irmã de sua falecida esposa Emily Armitage. O casal morava na Inglaterra, mas, como Knight e Hill, viajou para a Dinamarca para se casar a fim de fugir da lei britânica do casamento. A Câmara dos Lordes decidiu que o Lei de Casamento de 1835 aplicado a todos os súditos britânicos, mesmo aqueles temporariamente no exterior para celebrar seu casamento. Portanto, o casamento de Brook e Armitage foi nulo (como, presumivelmente, foi o de Knight e Hill). Os debates acalorados a respeito do casamento com a irmã de uma esposa falecida continuaram no Parlamento até 1907, quando uma lei foi finalmente aprovada permitindo que tais casamentos ocorressem (Anderson 84).

De qualquer forma, um casamento com a irmã de uma esposa falecida ou com o irmão de um marido falecido era anulável no tempo de Jane Austen. Se John Knightley ficasse viúvo, ele não poderia contrair um casamento válido com Emma, ​​que é sua irmã. Nem George Knightley poderia validamente se casar com Isabella, se ela sobrevivesse ao marido. Mas embora Emma e o Sr. Knightley tenham uma irmã em comum, Isabella, e um irmão em comum, John Knightley, elas não são irmãos e irmãs. Emma diz ao Sr. Knightley: "‘ Você mostrou que pode dançar, e você sabe que não somos realmente tanto irmão e irmã para torná-lo totalmente impróprio ’" (E 358). Em certo sentido, são parentes, mas não legalmente irmão e irmã e não estão dentro dos graus proibidos. Compreendemos pelas palavras de Emma que ela erroneamente colocou o Sr. Knightley no papel de irmão. Esse erro explica sua lentidão em reconhecê-lo como amante. A resposta muscular do Sr. Knightley, “‘ Irmão e irmã! não, de fato ’” (E 358), é emocionante porque sinaliza que ele não está cometendo um erro semelhante e está pronto para se apresentar como parceiro de dança e amante. Claro, uma dança country é "'um emblema do casamento'" (N / D 74).

Casamento clandestino e menor

Antes da promulgação em 1753 de Uma lei para uma melhor prevenção do casamento clandestino, comumente conhecido como "Ato de Lord Hardwicke", os casais poderiam se casar longe do escrutínio público se pudessem encontrar um clérigo ordenado para realizar o serviço. Como muitos clérigos estavam dispostos a realizar casamentos privados mediante o pagamento de uma taxa, os casamentos clandestinos e irregulares (bigames, incestuosos ou envolvendo menores) eram um problema (Outhwaite 51-54 Stone, Incerto 25-34). Os casamentos bigamous e incestuosos eram inválidos, mas causavam um dano tremendo às mulheres em particular. Uma mulher que entrou em tal casamento falso pode entregar seu corpo e propriedade ao seu marido aparente e então ficar solteira e comprometida, talvez até grávida de um filho bastardo. Os casamentos envolvendo menores eram válidos, desde que as partes tivessem atingido a idade comum de consentimento para o casamento, que era de apenas quatorze para meninos e doze para meninas (Priestly x Hughes 909). O problema com esses casamentos é que aconteciam apesar das objeções, muitas vezes bem fundadas, da família. Os legisladores procuraram prevenir todos esses casamentos problemáticos impondo regras contra cerimônias privadas.

A Lei de Lord Hardwicke previa que os casamentos deveriam ocorrer em uma igreja após a publicação de proclamas (um aviso lido em três domingos sucessivos na igreja paroquial, anunciando a intenção de casamento e dando oportunidade para objeções) ou após as partes terem obtido um especial licença. A lei também previa que as partes menores de 21 anos (a maioridade) que fossem casadas por licença especial precisassem do consentimento dos pais para que o casamento fosse válido.

O ato de Lord Hardwicke pode ser levado em consideração ao considerar a fuga planejada de George Wickham com Georgiana Darcy. Georgiana tinha então quinze anos, uma menor de idade, mas passou da idade de consentimento da common law, então um casamento válido teria sido possível, e uma questão simples se os tutores de Georgiana, o coronel Fitzwilliam e Fitzwilliam Darcy, tivessem dado seu consentimento para a união. Na ausência de tal consentimento, havia duas formas de procedimento possíveis. A primeira seria que o casal fixasse residência em uma nova paróquia, onde parentes intrometidos não pudessem encontrá-los, e que os proclamas fossem lidos em três domingos sucessivos na ausência de tutores contrários. Os requisitos da Lei de Lord Hardwicke seriam então satisfeitos e o casamento poderia ter acontecido.

A segunda abordagem seria deixar a jurisdição da Inglaterra e casar em um lugar onde a Lei de Lord Hardwicke não fosse aplicável. Os requisitos da lei foram considerados formalidades e, portanto, aplicáveis ​​apenas na Inglaterra. Como os casais podiam fugir das regras formais casando-se fora da Inglaterra, muitos foram para Gretna Green, na Escócia, do outro lado da fronteira com a Inglaterra para esse fim. Embora o esquema de Wickham tenha sido frustrado quando Georgiana confessou os planos de fuga para seu irmão, o perigo para Georgiana mostra a inadequação da Lei de Lord Hardwicke para proteger contra o casamento clandestino. Herdeiras, como Georgiana, ainda podiam ser seduzidas para longe de suas famílias e casadas por caçadores de fortunas.

Austen também mostra como a possibilidade contínua de casamento clandestino permitiu que homens inescrupulosos seduzissem mulheres jovens, mesmo quando os homens não tinham intenção de realizar o casamento prometido. Quando Wickham mais tarde foge com Lydia Bennet, que tem apenas dezesseis anos, o pensamento inicial de que o casal fugiu para a Escócia logo dá lugar à realidade da situação precária de Lydia. Jane Bennet escreve para sua irmã Elizabeth: “'Por mais imprudente que seja um casamento entre o Sr. Wickham e nossa pobre Lydia, agora estamos ansiosos para ter certeza de que isso aconteceu, pois há motivos demais para temer que eles não tenham morrido para a Escócia '”(302). O Sr. Gardiner com otimismo supõe que "‘ pode ocorrer a eles que eles poderiam ser mais economicamente, embora menos expeditos, casados ​​em Londres, do que na Escócia ’" (312). Esta sugestão é uma referência à possibilidade do casal fixar residência em Londres e ter os proclamas lidos em três domingos sucessivos em sua nova igreja paroquial. Certamente foi mais lento do que ir para Gretna Green, mas, como sugere o Sr. Gardiner, talvez seja um método mais barato de se casar com uma menor sem o consentimento dos pais. Para alívio da família de Lydia, o casal finalmente se casa em Londres. Apenas a intervenção do Sr. Darcy salva Lydia de ser seduzida com a promessa de casamento e depois abandonada.

Tanto o Sr. Rushworth em Parque mansfield e o Sr. Brandon em Senso e sensibilidade divorciar-se de suas esposas por adultério. Não teria sido uma tarefa fácil para nenhum dos cavalheiros, apesar da afirmação de que “Sr. Rushworth não teve dificuldade em obter o divórcio ”(537). O divórcio judicial que permitiria às partes se casarem novamente não estava disponível na Inglaterra até 1857, quando o primeiro Lei de Causas Matrimoniais passou. Antes de 1857, o processo era muito mais difícil e caro. A fim de obter um divórcio que permitisse às partes se casarem novamente, era necessário que o Parlamento aprovasse um projeto de lei especial prevendo a “isenção” do peticionário. Antes de buscar tal reparação, Rushworth e Brandon teriam que buscar os recursos disponíveis nos tribunais.

Tanto Rushworth quanto Brandon teriam buscado alívio no Tribunal Eclesiástico, que administrava a lei canônica relativa ao colapso conjugal e anulação (Stone, Estrada para o divórcio 16). O casamento deles não poderia ser anulado, a menos que houvesse algum defeito ou impedimento, como o incesto, à época do casamento. Na ausência de qualquer fundamento de anulação, seu único recurso no Tribunal Eclesiástico teria sido a separação da cama e mesa (conhecido como divórcio a menso et thoro), que poderia ser concedida mediante prova de adultério.

Mesmo se houvesse evidência de adultério, as defesas de conivência, conluio e indulgência estavam disponíveis para a esposa em qualquer processo perante o Tribunal Eclesiástico para uma separação judicial com base no adultério da esposa (Dounn x Dounn) A conivência exigia que a esposa mostrasse que o marido havia incentivado ativamente o adultério de sua esposa. Um exemplo de conduta que pode fundamentar uma alegação de conivência foi o de Sir Richard Worsley, que notoriamente apoiou o amante de sua esposa enquanto o amante via Lady Worsley nua (Kaplan 209-10). Conluio era qualquer acordo para fabricar ou suprimir provas ou enganar o tribunal. A indulgência era o perdão do adultério. Essas defesas refletiam a norma prevalecente de que as partes tinham o dever de viver juntos como marido e mulher, a menos que uma ofensa matrimonial fosse provada e que não deveriam ser autorizados a se separarem simplesmente porque não desejavam mais ficar juntos.

Além de obter uma separação judicial, um marido que buscava o divórcio parlamentar com base em adultério geralmente era obrigado a obter primeiro um julgamento por "conversa criminosa" (adultério) contra o amante de sua esposa (a esposa não era parte no processo) . A conversa criminosa era uma ação privada baseada em um dano civil, e o remédio era uma indenização por danos ao marido ofendido. Apesar da terminologia, o adultério não era um crime pelo qual o estado processaria os infratores. Foi um delito matrimonial no Tribunal Eclesiástico que fundamentaria um pedido de separação, e foi um erro civil pelo qual um marido poderia reclamar uma indemnização, mas nos dias de Austen o estado não processaria uma parte por adultério.

Adultério teve foi feito um crime punível com a morte para ambas as partes culpadas no ano de 1650 pelo Lei para suprimir os pecados detestáveis ​​de incesto, adultério e fornicação. Mas este estatuto foi revogado na Restauração e nunca substituído, uma questão de pesar para pelo menos um erudito constitucional vitoriano que lamentou a falta de sanção criminal para adultério, ou pelo menos adultério por uma esposa:

Dos vários crimes contra a sociedade civilizada, este parece um dos maiores. Ele envenena a felicidade doméstica, afasta os pais de seus filhos e introduz toda a cadeia de males que acompanham a falta de afeição dos pais e de cultura adequada na juventude. O homem cuja esposa é seduzida por ele sofre um dano infinitamente maior do que ele poderia ter sofrido com qualquer perda de propriedade, uma vez que os filhos pelos quais ele trabalhava diariamente, acumulando ansiosamente e se expondo a privações, agora estão cobertos pela vergonha de sua mãe, e deve entrar no mundo sob reprovação, enquanto o terno pai não pode mais considerá-los com confiança como sua própria descendência. (Brodie 427)

Como fica evidente neste trecho, os esforços para criminalizar o adultério de esposas foram alimentados pela ansiedade masculina quanto à verdadeira paternidade de seus filhos.

Na época de Austen, as sanções limitadas para o adultério eram motivo de pesar para alguns parlamentares, a quem foram apresentadas petições de divórcio. Em resposta ao crescente número de petições de divórcio ao longo do século XVIII, houve pedidos de reforma. Em 2 de abril de 1800, Lord Auckland apresentou na Câmara dos Lordes um projeto de lei que estipulava o seguinte: "Não será legal para a pessoa, por causa de cujo adultério um casamento deve ser dissolvido, casar com a pessoa com quem o adultério terá sido cometido ”(Grã-Bretanha, Parlamento 1819, 225). Lord Auckland explicou que não procurou recriminalizar o adultério, mas achou apropriado considerar se "pelo bem da moralidade pública, que o crime de adultério seja sujeito a algum castigo além de uma ação civil por danos pecuniários" (Grã-Bretanha, Parlamento 1819, 226). Talvez encorajado pelas fortes denúncias de esposas adúlteras durante o debate, Lord Auckland decidiu ir mais longe. Em 16 de maio de 1800, ele apresentou uma nova versão de seu projeto de lei que agora incluía uma cláusula que "tornaria os culpados de adultério passíveis de punição com multa e prisão, como em casos de contravenção" (Grã-Bretanha, Parlamento 1819, 236) . Apesar de gerar uma quantidade substancial de apoio, o projeto de lei nunca foi aprovado. 1

A exigência de que um homem primeiro obtenha uma sentença para conversa criminosa antes de peticionar ao Parlamento o pedido de divórcio poderia ser dispensada se isso fosse impraticável. Embora na grande maioria dos casos, tal julgamento fosse obtido, não era necessário se o amante da esposa fosse desconhecido ou falecido (Divórcio de Lardner 812-13).

Os danos concedidos pelos júris para conversas criminais não foram determinados por nenhuma fórmula e podem variar amplamente. Um réu tentou, sem sucesso, um novo julgamento, alegando que os £ 5.000 de indenização concedidos eram excessivos. Ao recusar o pedido de um novo julgamento, o tribunal argumentou que não havia nenhum parâmetro de comparação com o qual os danos pudessem ser medidos. Um dos juízes, Juiz Grose, comentou:

Conhecemos muitos desses casos em que foram concedidos danos muito grandes, particularmente um de £ 10.000 contra uma pessoa na situação de um servo. Se algo pudesse ter justificado a interferência solicitada [ou seja, ordenar um novo julgamento com base em danos excessivos], podemos presumir que foi, onde os danos dados foram equivalentes a prisão perpétua e ainda nenhum novo julgamento foi concedido. (Duberley contra Gunning 1230)

A patente incapacidade do réu de pagar não era um fator relevante no exercício do arbítrio para determinar os danos.

Embora a indenização por danos causados ​​por conversas criminosas possa ser grande, há razão para pensar que pelo menos alguns maridos não cumpriram a sentença. Durante os debates parlamentares, o duque de Clarence (mais tarde William IV), afirmou que um marido que obteve um veredicto foi considerado "não um homem muito honrado" se mantivesse os danos em vez de devolvê-los ao réu (Grã-Bretanha, Parlamento 1819 , 229). Lord Eldon, um juiz e mais tarde Lord Chancellor, argumentou que a maioria das ações de conversação criminosa eram parte de esquemas de conluio e nunca tiveram a intenção de resultar em pagamentos pelo amante da esposa ao marido:

nove em cada dez casos de adultério que chegaram aos tribunais inferiores, ou àquele tribunal, foram fundados no conluio mais infame, e que, como a lei estava, era uma farsa e uma zombaria, a maioria dos casos sendo resolvida em alguma sala da cidade,. . . e júris foram chamados para dar danos exemplares, que nunca foram pagos, nem se espera que sejam pagos pelo marido ferido. (Grã-Bretanha, Parlamento 1819, 237)

Lord Eldon desaprovou o estado da lei sob o qual um marido poderia obter a cooperação do amante de sua esposa por meio de um arranjo de conluio sob o qual os danos por conversas criminosas nunca foram cobrados.

As esposas não podiam iniciar uma ação por conversa criminosa. A lei refletia a crença profundamente arraigada de que o adultério dos maridos deveria ser perdoado, mas o adultério das esposas exigia séria sanção porque "necessariamente quebra todos os laços familiares e pode introduzir no círculo familiar uma prole espúria" (Grã-Bretanha, Parlamento 1857, 880). Embora as esposas pudessem obter a separação da cama e mesa nos tribunais eclesiásticos por motivo de adultério (Durant v Durant 748), quase todos os divórcios parlamentares foram concedidos aos maridos. Nenhum foi concedido a esposas antes de 1791, e dos oitenta e oito divórcios parlamentares concedidos entre 1791 e 1820, apenas um foi concedido a uma esposa (James 174). Austen ilustra o impacto devastador do divórcio nas mulheres em suas histórias de Maria Rushworth e Eliza Brandon. Seus maridos podem ter passado por alguns problemas e despesas para obter o divórcio, mas eles não foram exilados da sociedade ou deixados na miséria. Nem os amantes das esposas foram banidos. Henry Crawford não sofreu "a punição pública da desgraça" como fez Maria Rushworth, e Austen comenta que "a pena [por adultério] é menos igual do que se poderia desejar" (MP 542).

No Senso e sensibilidade, O Coronel Brandon faz um triste relato do destino de seu primeiro amor, concluindo: "‘ Ela deixou aos meus cuidados seu único filho, uma garotinha, fruto de sua primeira ligação culpada, que tinha então cerca de três anos de idade ’” (WL 236). Por causa desta declaração clara de que Eliza Williams foi o resultado de uma "'conexão culpada'", presumiu-se que ela era uma filha ilegítima (Hildebrand Nelson 164). No entanto, Austen na verdade não nos dá informações suficientes para formar essa conclusão. Na verdade, os fatos que nós estão dado um melhor suporte a suposição de que um tribunal teria decidido que Eliza não era uma bastarda, mas filha do marido de sua mãe, o Sr. Brandon. Havia na época uma forte presunção legal a favor da legitimidade.

A presunção a favor da legitimidade significava que a condição de filho nascido de mulher casada não poderia ser cassada sem prova inequívoca de que o marido não era o pai. Tinha que ser demonstrado com evidência irresistível que o marido era impotente, que o marido era divorciado da esposa (separação foi insuficiente), ou que o marido estava ausente da Inglaterra, ou pelo menos não teve acesso à esposa, quando o criança foi concebida (O rei contra Luffe Nicolas 27-28).Mesmo que todas as partes envolvidas reconhecessem que o pai biológico de Eliza Williams era amante de sua mãe, a lei ainda poderia considerar Eliza como filha do marido de sua mãe. Se o Sr. Brandon ainda não tivesse obtido o divórcio, não estivesse claramente provado que era impotente e estivesse na Inglaterra no momento relevante, Eliza teria sido considerada legítima.

Outra suposição comum é que o sobrenome de Eliza, Williams, veio de sua mãe (Nelson 164). Mas deve-se notar que, embora nos digam que a mãe de Eliza também se chamava "Eliza", nunca recebemos o sobrenome da mãe. Williams poderia tem sido o nome de solteira da mãe. Outra possibilidade é que Williams fosse o nome da “'primeira conexão culpada'” da mãe. Mas seja qual for a fonte do sobrenome de Eliza Williams, o fato de não ter dado a ela o nome “Brandon” no nascimento não teria de forma alguma determinado o problema dela legitimidade.

Apesar da forte presunção a seu favor, é improvável que muitos filhos de "‘ ligações culpadas ’" tenham procurado provar sua legitimidade em tribunal. Em casos de adultério reconhecido pela mãe, provavelmente haveria uma suposição entre aqueles sem treinamento legal de que qualquer tentativa de estabelecer legitimidade seria malsucedida. Na melhor das hipóteses, suas chances pareceriam altamente incertas. E as despesas com processos judiciais teriam sido proibitivas para aqueles, como Eliza Williams ou sua mãe, que ficaram empobrecidos após a indiscrição da mãe.

Ao longo do caminho para o final feliz do casamento, Austen revela como as leis e acordos de casamento limitaram as escolhas de vida de homens e mulheres. Além disso, ela mostra as dificuldades impostas às mulheres, em particular que se envolveram em sexo antes do casamento ou em adultério. O fracasso da Lei de Lord Hardwicke em prevenir o casamento clandestino e menor é trazido para casa pelas histórias de Georgiana Darcy e Lydia Bennet. Às vezes, é dito que há uma lacuna entre a lei nos livros e a lei em ação. Austen mostra a lei em ação - como as leis do casamento funcionavam na prática e como as partes manobravam dentro das estruturas legais da época.


1 Para uma discussão mais aprofundada deste projeto de lei, consulte Craig (127-29), onde é referido como o “Projeto de Divórcio”. Stone usa o termo "Lei Anti-adultério" ( Estrada para o divórcio 335-39).

Trabalhos citados
  • Um ato para suprimir os pecados detestáveis ​​de incesto, adultério e fornicação. 1650, 2 Acts & amp Ords, Interregnum 387.
  • Uma lei para uma melhor prevenção do casamento clandestino. 1753 26 Geo 2, c 33.
  • Anderson, Nancy F. “A controvérsia de‘ Casamento com a irmã de uma esposa falecida ’: ansiedade de incesto e a defesa da pureza da família na Inglaterra vitoriana.” Journal of British Studies 21.2 (1982): 67-86.
  • Austen, Jane. The Cambridge Edition of the Works of Jane Austen. Gen. ed. Janet Todd. Cambridge: CUP, 2005-2008.
  • _____. Cartas de Jane Austen. Ed. Deirdre Le Faye. 3ª ed. Oxford: OUP, 1995.
  • Bailey, Martha. “Unmarried Cohabitation in Quebec — Liberté ou Égalité?” Pesquisa Internacional de Direito da Família. Ed. William Atkin. Londres: Jordans, 2014. 33-40.
  • Brook v. Brook. 1861. 9 H.L. Cas. 193.
  • Blackstone, William. Comentários sobre as Leis da Inglaterra. Vol. 1. Oxford: Clarendon, 1765.
  • Brodie, George. Uma história constitucional do Império Britânico: da adesão de Carlos I à restauração. Vol. 3. Londres: Longmans, 1866.
  • Cecil, Evelyn. Primogenitura. Londres: Murray, 1895.
  • Código de Direito Canônico. Livro 4, Parte 1, Título 7, Ch. 3
  • Craig, Sheryl. “‘ Então terminou um casamento ’”. Persuasões 36 (2014): 117-35.
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  • Duberley contra Gunning. 1792. 100 ER 1226.
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  • Henriques, U. R. Q. "Bastardy and the New Poor Law." Passado e Presente 37 (1967): 103-29.
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  • _____. Uniões incertas e vidas destruídas. Oxford: OUP, 1995.
  • Strangeways x Robinson. 1812. 128 ER 423.
  • O rei contra Luffe. 1807. 103 ER 316.
  • Wagner, John A. Voices of Victorian England: Contemporary Accounts of Daily Life. Santa Bárbara: ABC-CLIO, 2014.

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Questões de preocupação

Indicações para ventilação mecânica

A indicação mais comum para intubação e ventilação mecânica é em casos de insuficiência respiratória aguda & # x000a0 hipóxica ou hipercápnica.

Outras indicações importantes incluem diminuição do nível de consciência com incapacidade de proteger as vias aéreas, dificuldade respiratória que falhou na ventilação de pressão positiva não invasiva, casos de hemoptise maciça, angioedema grave ou qualquer caso de comprometimento das vias aéreas, como queimaduras das vias aéreas, parada cardíaca, e choque.

As indicações eletivas comuns para ventilação mecânica são procedimentos cirúrgicos e distúrbios neuromusculares.

Não há contra-indicações diretas para a ventilação mecânica, pois é uma medida que salva vidas em um paciente criticamente enfermo, e todos os pacientes devem ter a oportunidade de se beneficiarem disso, se necessário.

A única contra-indicação absoluta para ventilação mecânica é se for contra os desejos declarados do paciente por medidas artificiais de suporte de vida.

A única contra-indicação relativa é se a ventilação não invasiva estiver disponível e seu uso for esperado para resolver a necessidade de ventilação mecânica. Isso deve ser iniciado primeiro, pois tem menos complicações do que a ventilação mecânica.

Para iniciar a ventilação mecânica, certas medidas devem ser tomadas. O posicionamento correto do tubo endotraqueal deve ser verificado. Isso pode ser feito por capnografia expirada ou uma combinação de achados clínicos e radiológicos.

O suporte cardiovascular adequado deve ser garantido com fluidos ou vasopressores, conforme indicado caso a caso.

Certifique-se de que a sedação e analgesia adequadas estão disponíveis. O tubo de plástico na garganta do paciente é doloroso e desconfortável e, se o paciente estiver inquieto ou lutando contra o tubo ou a ventilação, será muito mais difícil controlar os diferentes parâmetros de ventilação e oxigenação.

Após intubar o paciente e conectar ao ventilador, é hora de selecionar o modo de ventilação a ser usado. Vários princípios precisam ser compreendidos para & # x000a0 fazer isso de forma consistente para o benefício do paciente.

Conforme mencionado, complacência é a mudança no volume dividida pela mudança na pressão. Ao ventilar mecanicamente um paciente, pode-se selecionar como o ventilador fornecerá as respirações. O ventilador pode ser configurado para fornecer uma determinada quantidade de volume ou uma determinada quantidade de pressão, e cabe ao médico decidir o que seria mais benéfico para o paciente. Ao selecionar o que o ventilador fornecerá, você está selecionando qual será o dependente e qual será a variável independente na equação de complacência pulmonar.

Se selecionarmos para iniciar o paciente em ventilação controlada por volume, o ventilador sempre fornecerá a mesma quantidade de volume (variável independente), e a pressão gerada será dependente da complacência. Se a adesão for insuficiente, a pressão será alta e pode ocorrer barotrauma.

Se, por outro lado, & # x000a0 decidirmos & # x000a0iniciar o paciente em ventilação controlada por pressão, o ventilador sempre fornecerá a mesma pressão durante o ciclo respiratório. No entanto, o volume corrente dependerá da complacência pulmonar e, nos casos & # x000a0 em que a complacência muda frequentemente (como na asma), isso gerará volumes correntes não confiáveis ​​e pode causar hipercapnia ou hiperventilação.

Depois de selecionar como a respiração é fornecida (por pressão ou volume), o médico deve decidir qual modo de ventilação usar. Isso significa selecionar se o ventilador atenderá todas as respirações do paciente & # x02019s, algumas respirações do paciente & # x02019s ou nenhuma delas e também selecionar se o ventilador fornecerá respirações mesmo se o paciente não estiver respirando por conta própria.

Outros parâmetros que devem ser considerados são a rapidez com que a respiração é fornecida (fluxo), qual será a forma de onda desse fluxo (a forma de onda em desaceleração imita respirações fisiológicas e é mais confortável para o paciente, enquanto formas de onda quadradas em que o fluxo é fornecido por completo durante toda a inspiração, são mais desconfortáveis ​​para o paciente, mas proporcionam tempos inspiratórios mais rápidos) e com que frequência as respirações serão fornecidas. Todos esses parâmetros devem ser ajustados para alcançar o conforto do paciente, os gases sanguíneos desejados e evitar o aprisionamento de ar.

Existem muitos modos diferentes de ventilação que variam minimamente entre si. Nesta revisão, enfocaremos os modos de ventilação mais comuns e seu uso clínico. O modo de ventilação inclui controle assistido (AC), suporte de pressão (PS), ventilação mandatória intermitente sincronizada (SIMV) e ventilação de liberação de pressão das vias aéreas (APRV).

Ventilação de controle de assistência (AC)

O controle de assistência é quando o ventilador ajudará o paciente fornecendo suporte para cada respiração que o paciente fizer (que é a parte de assistência), e o ventilador terá controle sobre a frequência respiratória se ela ficar abaixo da taxa definida (parte de controle). No controle assistido, se a taxa for definida em 12 e o paciente respirar em 18, o ventilador irá ajudar com as 18 respirações, mas se a taxa cair para 8, o ventilador assumirá ao controle da frequência respiratória e fornecer 12 respirações em um minuto.

Na ventilação de controle assistido, a respiração pode ser fornecida fornecendo volume ou pressão. Isso é denominado ventilação com controle assistido por volume ou ventilação com controle assistido por pressão. A fim de manter a simplicidade e compreender que, dado que a ventilação é comumente um problema importante do que a pressão e que o controle de volume é usado com maior frequência do que o controle de pressão, o foco para o restante desta revisão usará o termo "controle de volume" alternadamente quando discutindo o controle de assistência.

O controle assistido (controle de volume) é o modo de escolha usado na maioria das unidades de terapia intensiva nos Estados Unidos porque é fácil de usar. Quatro configurações podem ser facilmente ajustadas no ventilador (frequência respiratória, volume corrente, FiO2 e PEEP). O volume fornecido pelo ventilador em cada respiração no controle assistido será sempre o mesmo, independentemente da respiração ter sido iniciada pelo paciente ou pelo ventilador e independentemente da complacência, pico ou pressão de platô nos pulmões.

Cada respiração pode ser disparada por tempo (se a frequência respiratória do paciente estiver abaixo da frequência do ventilador definida, a máquina fornecerá respirações em um intervalo de tempo definido) ou disparada pelo paciente se o paciente iniciar uma respiração por conta própria. Isso torna o controle assistido um modo muito confortável para o paciente, pois cada um de seus esforços será complementado pelo ventilador.

Após fazer alterações na ventilação ou após iniciar um paciente em ventilação mecânica, deve-se considerar cuidadosamente a verificação da gasometria arterial e acompanhar a saturação de oxigênio no monitor para determinar se alterações adicionais devem ser feitas no ventilador.

As vantagens do modo CA são maior conforto, correções fáceis para acidose / alcalose respiratória e respiração lenta para o paciente. Algumas desvantagens incluem que, sendo um modo ciclado a volume, as pressões não podem ser controladas diretamente, o que pode causar barotrauma, o paciente & # x000a0 pode desenvolver hiperventilação com empilhamento de respiração, auto-PEEP e alcalose respiratória.

Para obter uma descrição completa do Assist Control, leia o artigo intitulado & # x0201cVentilation, Assist Control. & # X0201d [6]

Ventilação obrigatória intermitente sincronizada (SIMV)

SIMV é outro modo de ventilação frequentemente usado, embora seu uso tenha caído em desuso devido aos seus volumes correntes menos confiáveis ​​e falha em mostrar melhores resultados quando comparados à CA.

"Sincronizado" significa que o ventilador ajustará o fornecimento de suas respirações com os esforços do paciente. "Intermitente" & # x000a0 significa que nem todas as respirações são necessariamente suportadas e "ventilação mandatória" significa que, como com AC, & # x000a0 uma taxa definida é selecionada e o ventilador fornecerá essas respirações obrigatórias a cada minuto, independentemente do paciente & # x02019s respiratórios esforços. As respirações mandatórias podem ser disparadas pelo paciente ou por tempo se a FR do paciente & # x02019s for mais lenta que a FR do ventilador (como com CA). A diferença da CA é que no SIMV o ventilador & # x000a0apenas & # x000a0 fornecerá as respirações que a taxa está configurada para fornecer; qualquer respiração tomada pelo paciente acima dessa taxa não receberá um volume corrente completo ou suporte de pressão. Isso significa que, para cada respiração que o paciente faz acima do RR definido, o volume corrente puxado pelo paciente dependerá exclusivamente da complacência pulmonar e do esforço do paciente. Isto foi proposto como um método de & # x0201ctreinamento & # x0201d do diafragma para & # x000a0 manter o & # x000a0 tônus ​​muscular e desmamar os pacientes do ventilador mais rapidamente. No entanto, vários estudos não conseguiram mostrar quaisquer vantagens para o SIMV. Além disso, SIMV gera maior trabalho respiratório do que AC, o que afeta negativamente os resultados, bem como gera fadiga respiratória. Uma regra geral a ser seguida é que o paciente será liberado do ventilador quando estiver pronto, e nenhum modo específico de ventilação tornará isso mais rápido. Nesse ínterim, é melhor manter o paciente o mais confortável possível e o SIMV pode não ser o melhor modo de conseguir isso.

Ventilação de suporte de pressão& # x000a0(PSV)

PSV é um modo de ventilador que depende totalmente & # x000a0 de respirações acionadas pelo paciente. Como o nome indica, é um modo de ventilação acionado por pressão. Nesta configuração, todas as respirações são acionadas pelo paciente, já que o ventilador não tem taxa de backup, portanto, cada respiração deve ser iniciada pelo paciente. Neste modo, o ventilador irá alternar entre duas pressões diferentes (PEEP e pressão de suporte). PEEP será a pressão remanescente no final da expiração, e pressão de suporte é a pressão acima da PEEP que o ventilador administrará durante cada respiração para suporte da ventilação. Isso significa que se um paciente estiver configurado em PSV 10/5, o paciente receberá 5 cm H2O de PEEP e, durante a inspiração, receberá 15 cm H2O de suporte (10 PS acima da PEEP).

Como não há taxa de backup, este modo não deve ser usado em & # x000a0 pacientes com diminuição da consciência, choque ou parada cardíaca. Os volumes correntes dependerão exclusivamente do esforço do paciente e da complacência pulmonar.

PSV & # x000a0 frequentemente & # x000a0é usado para desmame do ventilador, pois apenas aumenta os esforços respiratórios do paciente, mas não fornece um volume corrente definido ou frequência respiratória.

A maior desvantagem do PSV são seus volumes correntes não confiáveis, que podem gerar retenção de CO2 e acidose, bem como o aumento do trabalho respiratório, que pode levar à fadiga respiratória.

Para resolver essa preocupação, um novo algoritmo para PSV foi criado, denominado ventilação de suporte a volume (VSV). O VSV é um modo semelhante ao PSV, mas neste modo, o volume corrente é usado como controle de feedback, pois a pressão de suporte dada ao paciente será constantemente ajustada ao volume corrente. Nesta configuração, se o volume corrente estiver diminuindo, o ventilador aumentará a pressão de suporte para diminuir o volume corrente e se o volume corrente aumentar, a pressão de suporte diminuirá na ordem & # x000a0 para manter o volume corrente próximo à ventilação minuto desejada. Há algumas evidências sugerindo que o uso de VSV pode diminuir o tempo de ventilação assistida, o tempo total de desmame e o tempo total de peça T, bem como uma menor necessidade de sedação.

Ventilação de liberação de pressão das vias aéreas (APRV)

Como o nome sugere, no modo APRV, o ventilador fornecerá uma pressão alta e constante nas vias aéreas que fornecerá oxigenação, e a ventilação será servida pela liberação dessa pressão.

Este modo ganhou popularidade recentemente como uma alternativa para pacientes difíceis de oxigenar com SDRA, nos quais outros modos de ventilação falham em atingir as metas estabelecidas. APRV foi descrito como uma pressão positiva contínua nas vias aéreas (CPAP) com uma fase de liberação intermitente.O que isso significa é que o ventilador aplica uma pressão alta contínua (P alta) por um determinado período de tempo (T alta) e, em seguida, libera essa pressão, geralmente voltando a zero (P baixa) por um período muito mais curto de & # x000a0time ( T baixo).

A ideia por trás disso é que durante a T alta (que cobre de 80% a 95% do ciclo), há recrutamento alveolar constante, o que melhora a oxigenação, pois o tempo mantido em alta pressão é muito mais longo do que em outros tipos de ventilação (pulmão aberto estratégia). Isso reduz a inflação e a deflação repetitivas dos pulmões que acontecem com outros modos de ventilação, evitando lesões pulmonares induzidas pelo ventilador. Durante este tempo (T alto), o paciente está livre para respirar espontaneamente (o que o torna confortável), mas ele estará puxando volumes correntes baixos, pois expirar contra essa pressão é mais difícil. Então, quando T alto for atingido, a pressão no ventilador cairá para P baixo (geralmente zero). Isso permite que o ar seja expelido das vias aéreas, permitindo a expiração passiva até que o T baixo seja alcançado e a ventilação forneça outra respiração. Para evitar o colapso das vias aéreas durante esse tempo, a T baixa é ajustada curta, geralmente em torno de 0,4-0,8 segundos. O que acontece aqui é que quando a pressão do ventilador chega a zero, o recuo elástico dos pulmões empurra o ar para fora, mas o tempo não é suficiente para que todo o ar saia dos pulmões, então a pressão alveolar e das vias aéreas não chega a zero e aí não há colapso das vias aéreas. & # x000a0 Esse tempo geralmente é configurado para que T termine quando o fluxo expiratório cair para 50% do fluxo inicial.

A ventilação por minuto, então, dependerá do T baixo e dos volumes correntes do paciente durante o T alto.


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